(1) 漢族作為中國人的代名詞，始於什麼朝代？
(2) 王莽之政治失敗，史上評其原因為何？
(3) 漢武帝採用誰的建議而「罷黜百家獨尊儒術」？此政策對後世影響為何呢？
(4) 請討論並比較今文經和古文經的差異性。

(1) 從百姓的反應，你認為秦代政策對百姓們有利嗎﹖為什麼﹖
(2) 秦滅亡與以上政策有甚麼關係﹖ 試加以說明。
(3) 請列舉秦始皇的功與過。

(1) 平王東遷後，在歷史上發生了什麼大的變化？
(2) 春秋霸政對中國的影響，請討論之
(3) 請比較春秋時代與戰國時代之相異處?
(4) 春秋霸政對中國的影響，請討論之

(1) 周公對周王室有何貢獻？
(2)《尚書》和《周易》當中有哪些思想影響後世甚鉅？
(3) 幽王時，關中連續發生强烈的地震，這樣的天象是否帶有某種警示作用呢?

(1) 舉例商湯的美好德行有哪些？
(2) 簡單敘述一下商湯順天命討伐夏桀的理由及過程。
(3) 講述「湯禱桑林」的故事。
(4) 「盤庚遷殷」對日後商代歷史發展有何影響？
(5) 略述商代在文化和科技面有哪些成就？

(1) 禹和啟當政時，有哪些重要政績?
(2) 為何百姓們對禹非常愛戴呢？
(3) 少康中興的來龍去脈與其歷史意義。
(4) 夏朝因何走向滅亡?
(5) 問學生從這段歷史中學到什麼樣的道理?讓全體學生參與討論。

教學目標：
1. 認識何謂「三皇」「五帝」。
2. 了解「三皇」「五帝」在歷史上的地位與重要性。

當地球上有了天地，有了萬物之後，天上來了一些神，運用法力，開始仿造自己的樣子造人。據說，中國人是由一個叫女媧的神造的。

天、地從何而來？為何而生？自古以來，這些問題依舊困擾著今天身在迷中的我們。
關於天、地的起源，西方有上帝創造天、地和萬物的說法，而中國則有著盤古開天闢地的傳說。根據《山海經》的記載，宇宙是由一個叫盤古的神創造的。

教學對象: 學齡前中、大班的孩子
教學時數: 40分鐘
教學目標:1.讓孩子深入了解故事精神。
2.讓孩子在活動中自然反省自己的不足。