黃冠霖的爸爸：冠霖吃飯時都會將碗中的飯粒吃乾淨。她知道每一粒米都是農民辛苦播種採收來的，所以很惜福，不浪費。我常教導孩子，如果人人能嚴以律己，寬以待人，社會將會更祥和、安樂。

每當我說好話、做好事時，都能看到別人的臉上充滿笑意，顯得神采奕奕；我也因此覺得自己像小天使一樣快樂無比！當「說好話、做好事」成為生活的習慣之後，發現每個人都有更多的優點，很少看到別人的缺點呢！

王冠霖的媽媽：睡覺前，阿嬤催冠霖：「趕快去刷牙，好上床睡覺。」冠霖本來口氣很不好的說：「ㄏㄡˋ~~~！」隨即換個口氣溫和的說：「好啊！好啊！我會趕快去刷牙，等一下好嗎？」媽媽跟阿嬤都露出訝異的表情並會心一笑。

善行雖小但聚沙能成塔、涓滴能透石---聚眾德以成大同世界、涓善念以成我為人人之天堂。在幗英老師及協進國小四年一班的孩子們的善念善行記實中讓我們相信美好的生活就在眼前!因為父母擔心的孩子叛逆行逕、教師的道德淪落在這裡消失匿跡---

子慶的媽媽：寒假期間弟弟的手受傷不能碰到水。剛開始是由媽媽幫弟弟洗澡，後來為了減輕父母的負擔，子慶自告奮勇要幫忙。一個多月的時間，子慶每天晚上會拿保鮮膜先把受傷的手包好，再幫弟弟洗澡，而且一邊洗還一邊告誡弟弟凡事要小心。讓爸爸媽媽好感動！

在四年當中，看著每一個孩子的成長，經過學校的團體生活及老師諄諄教誨，也許有辛酸、喜悅，但是看著他們能把「善」用在與人、事、物的交往上，並調整自己，讓我也覺得放心。希望這本書的出刊，能和更多的人分享並幫助更多的小朋友及家庭，也謝謝孫老師。

站完崗，回教室的走廊上，遇見正要回家的昕儒開心的踩著輕快的腳步。老師隨口問：怎麼這麼晚？幫老師整理教室嗎？她笑著說：對呀！老師打開教室的門，赫然發現桌椅果真整整齊齊，門窗也都關好了，黑板上畫一朵笑笑的雲，下面畫個框框，寫著：老師，我把桌椅排好了，杰文的牛奶和外套忘了帶。昕儒敬上。

如果不能真正認識到生命的起源，為什麼我會生在這裡？人生的真正目地是什麼？我將往哪裡去？當人們在遭受痛苦、挫折、失落及不公待遇時，談接納生命、尊重生命、珍惜生命，其實是很沒著力點的。

乙謙的媽媽說：看到乙謙又在打掃廁所，不禁抱怨：廁所這麼臭，怎麼又是你在掃廁所？學校怎麼搞的？難道沒有其他事情可做？乙謙回答媽媽：媽媽我知道您疼我，所以不希望我掃廁所。如果我不掃，是不是別人的孩子要去掃？何況我們有換工作，我不是都掃廁所的。

原以為懂得尊重生命的孩子們，其中卻有四位男生竟然悄悄的把樺斑蝶幼蟲給放進口袋裡。我知道後不動聲色，離開教材園前我要大家蹲下，請抓毛毛蟲的站起來。教導一番後，要他們小心翼翼的把幼蟲送回家並向牠道歉。