【明慧學校】

教學主題: 歷史故事
單元主題: 忍「胯下之辱」的韓信
教學對象: 小學以上
教學時數: 一小時

教學目標

1.瞭解歷史典故。
2.引導孩子明白忍是提高心性的關鍵，明白什麽是真正的忍。
3.教導孩子知恩必報的做人道理。

教學重點

忍「胯下之辱」的韓信

韓信是我國西漢初著名的軍事家。劉邦得天下，軍事上全依靠他。他是個率百萬大軍，戰必勝，攻必克的軍事天才。

一、大忍之心，大將風範

韓信很小的時候就失去了父母，主要靠釣魚換錢維持生活，經常受一位靠漂洗絲棉老婦人的周濟，常常遭到周圍人的歧視和冷遇。一次，一群惡少當衆羞辱韓信。有一個屠夫對韓信說：你雖然長得又高又大，喜歡帶刀配劍，其實你膽子小得很。有本事的話，你敢用劍來刺我嗎？如果不敢，就從我的褲襠下鑽過去。韓信自知形單影隻，硬拼肯定吃虧。於是，當著許多圍觀人的面，從那個屠夫的褲襠下鑽了過去。史書上稱「跨下之辱」。

韓信早年貧困潦倒，雖受各種人生挫折，卻一點也不灰心。甚至受胯下之辱，對衆人的哄笑也臉不紅心不跳。其實韓信並不是怕他, 而是覺得沒有道理殺他, 他認爲沒有道理的事, 是不能做的。因此他寧可受辱也不傷人。就是因爲他能忍人所不能忍，長大後才能做大事。

二、不忘恩情，仁義之士

韓信年少時曾受一洗衣老大娘救濟之恩，多年以後，韓信衣錦還鄉，即以千金回報。

項羽派使者勸反韓信。但韓信未忘劉邦的知遇之恩，不忍叛離劉邦，繼續爲劉邦打天下。其知情重義，令人稱道。

三、發明象棋

韓信後來被害入獄。在獄中爲傳授兵法給一個獄卒，韓信發明了今天的「象棋」。並告訴獄卒：「這個方框就是千軍萬馬的大戰場，兩面各代表一方的軍力。教獄卒下棋要通盤籌劃、以不變應萬變……」

「象棋」漸漸流傳開來，至今仍被廣大民衆所喜愛。

教學流程

1.引言---提問 (5分鐘)

(1) 韓信是那個朝代的大將軍?
(2) 有誰知道韓信的“跨下之辱” ?
(3) 象棋是誰發明的?

2.講述教學重點 (15分鐘)

忍「胯下之辱」的韓信

講述故事中借提出問題看是否明白故事內容：

(1) 韓信是不是因爲膽小才從褲襠下鑽了過去? 爲什麽那麽做?
(2) 韓信對衆人的恥笑，覺得很難過? 很氣憤?
(3) 韓信受到各種人生挫折，他的態度怎樣?
(4) 韓信受到別人的恩惠，有沒有忘記? 他怎麽做的?

3.表演教學 (15分鐘)

(1)讓孩子自願上臺說韓信「跨下之辱」的故事。
(2)引導孩子抓住重點說故事。

4. 討論和評量總結 (25分鐘)

（1）問學生從這個故事學到什麽？
（2）讓學生講述他在日常生活中那些事能做到忍？那些事不能做到忍？
（3）爲什麽要忍？忍住了有什麽好處？（失與得的關係）
（4）什麽情況下，是不可以忍的？
（5）列出自己日常生活中未做到忍的地方。
（6）每天自行追蹤評量

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