【明慧學校】
教學主題: 歷史故事 單元主題: 明君唐太宗 教學對像: 小學 教學時數: 50分鐘 教學目標 : 1.瞭解歷史典故。 教學重點: 唐太宗是歷史上的明君,而魏徵則是歷史上的名臣。 魏徵從小就喜歡讀書,胸懷大志。 唐太宗當皇帝時器重魏徵的人品和學識,所以就請他擔任諫議大夫的重要官職,負責的工作是專門評鑒、議論、決定國家政策中最重要的大事,而且還要指出和陳述皇帝的言行過失並提出諫言。 魏徵深深感受到能遇上聖明的君主是榮耀和難能可貴,所以對太宗皇帝知無不言,言無不盡。很可惜,魏徵在貞觀十七年去世。 魏徵死後,太宗非常傷心,常常想念魏徵。 其中有一個小典故如下: 有一次太宗對宰相梁國公房玄齡說:「用銅做鏡子,可以從其中端正自己的衣帽儀容;以古人古事當鏡子,可以從其中瞭解一個朝代興盛或衰敗的原因;用人做鏡子,可以從其中明白自己言談行為中的對錯得失。我曾經擁有和珍惜這三面鏡子,一直用他們來防止自己犯錯。現在魏徵已經死了,我失去一面好鏡子了。」 〔原文〕太宗謂梁公曰:「以銅為鏡,可以正衣冠;以古為鏡,可以知興替;以人為鏡,可以明得失。朕嘗寶此三鏡,用防己過。今魏徵殂逝,遂亡一鏡矣。」 教學流程 1. 引言--- (5分鐘) (1) 講述唐太宗和魏徵的故事。 2.講述教學重點(15分鐘) 歷史人物故事: 明君唐太宗 講述故事中借提出問題看是否明白故事內容: (1) 一般人和皇帝以銅為鏡的作用和價值是什麼? 3.表演教學 (15分鐘) (1) 讓孩子自願上台說明君唐太宗的故事。(引導孩子抓住重點說) 4.討論和評量總結 (15分鐘) (1)問學生從這個故事學到什麼? |
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