故事裡的奶奶其實並非波拉蔻的親奶奶，而是她的鄰居兼童年玩伴史都華兄弟的奶奶。童年時期的波拉蔻居住在加州奧克蘭的羅克立德區，那是一個各色人種聚集的區域，波拉蔻因而有機會和這些不同膚色的人士變成好朋友，玩在一起。

故事是在述說一個小男孩找爺爺的經過。這個叫貝拉的小男孩，很羨慕朋友尤夫有爺爺可以撒嬌、可以要零用錢、可以請他吃東西……尤夫便提議貝拉也可以去找個爺爺，於是兩個人便約好時間，穿戴整齊的到住家附近的老人之家去「找一個爺爺」。

我喜歡用這個故事告訴學生：「平凡」和「偉大」其實只在一念之間。許多「偉大的作為」，其實都是來自一個個「小小的平凡」。只要長期的耕耘和累積，即使是「簡單且微小的事物」，也會幻化成「亮眼又傑出的表現」。所以，凡事都要腳踏實地，一步一腳印長期學習和努力，鑽研久了，你就會成為這個領域的「專家」，展現耀眼的光芒。

在陪伴孩子閱讀這本書的時候，爸媽可以就「兒時生活」為主題，與孩子共同分享彼此的童年記憶。孩子其實對爸媽的童年生活很好奇，一定很想知道爸媽當年過的是怎樣的生活？發生過哪些有趣又好玩的事？爺爺奶奶又是怎樣管教孩子等等。透過親子討論和分享的過程，正可以將今昔不同的生活環境和觀念，仔細做一個說明和比較，讓孩子有所了解。

作者的描述技巧也十分精緻圓熟，幾個簡單事件的串聯，就能深刻傳達人性真誠善良的一面，讓看書的我們隨著故事情節的發展，心緒也跟著激動和溫暖起來。好書，傳遞的正是人間的摯性真情，讓我們不只默默感動，也能隨之體會生命的意義，學會互相珍惜和尊重。這是一本可以和孩子好好探討生命價值和意義的好書。

「牛蓬車」到底是什麼？這個名詞對現代的小孩一定非常陌生，不過，細心的作者刻意將牛篷車和駕牛篷車的人，就畫在書本的封面上，讓小讀者可以立即了解：喔！原來牛篷車就是這個模樣。當然，父母在陪伴孩子閱讀之前，還可以指著封面順便問問孩子：牛車和牛篷車有什麼不同？讓孩子思考在車上搭起篷子的用途何在。

這幾個問題，有屬於記憶性的問題、有觀察力的考驗、有統整能力的訓練、有擴散性的思考、也有延伸創意的部分；也就是說，當我們發問的時候，問題的設計一定要多元，而且要積極鼓勵孩子的創意，這樣的發問和討論，對孩子的學習才是比較有意義的，提供給大家做參考。

我一直牢記有一次去擔任東大實小畢業成長營講座，在我講完這個故事之後，一位男同學用恍然大悟的口氣跟我說：「校長！我知道，你是要我們仔細思考這六年來，有沒有對哪些同學說過批評的話，就趁著畢業前夕，趕快去跟他道歉，對不對？」這樣的想法，讓我真想上前給他一個大大的擁抱：好一個「心思細如縷」的孩子啊！

作者以「假如你想養一隻狗」為主題，安排了一系列的問答題，依據作者設計的路線逐一將問題解答之後，就可以清楚了解自己是不是真的適合養一隻狗來當寵物。另外，作者也特地將一些小朋友必須知道的「狗常識」和流浪狗的問題，做了詳細的彙整，把這些相關的資料看過之後，對狗的世界將會有更深入的了解，的確是相當周到的設計。

這真是一本讓人感動的書，因為是依據真實事件改編寫成的故事，更添一份說服力。透過這本書，我們可以告訴孩子：這個世界儘管寬廣疏離，但善念依然處處可見。另外，更要讓孩子體會：「善良」才是讓這個世界向上提升最重要的力量；我們更應該期許自己做一個「善良」的人，能適時發揮愛心，幫助需要幫助的人，讓這個世界永遠洋溢真誠和溫暖。