明慧學校教案(18)--- 畫畫：日內瓦湖邊的清晨

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文/不惑

【明慧學校】

教學主題:美術勞作
單元主題:畫畫--日內瓦湖邊的清晨
教學對象:小學生、國中生
教學時數:50分鐘

教學目標

1.培養學生畫畫的興趣。
2.進而教導學生以正確的審美觀念，學習美術創作。

教學準備

1.準備八開圖畫紙。

2.將詩歌「日內瓦湖邊的清晨」內容製作成一張海報備用。

3.或將詩歌列印發給每位學生。

4.事先通知學生攜帶畫畫用鉛筆、蠟筆或水彩。

5.如進行室外教學，則通知學生攜帶畫架或畫板。

教學重點

全體學生集體朗誦下列這首詩歌後，讓學生自由發揮地畫出詩歌中所描述的「日內瓦湖邊的清晨」

詩歌：日內瓦湖邊的清晨

晨曦用銀光逼退了暗夜，
緩慢、堅定。
大地甦醒，
湖水粼粼。
天鵝優雅地撲動著翅膀，
小鳥啾啾地叫個不停。

哦，等等。這晨景，
近日有些變動。
那遠處的花壇，草坪……
多出來的可是三三兩兩的蒲公英？
啊哈！你說的沒錯，
雖然他們是穿黃T恤的煉功人，
撒在這美麗的湖邊，
倒真象是點點的蒲公英。

我們煉的是法輪功

你若驅前詢問，
他們會輕聲慢語告訴你，
我們煉的是法輪功……
您想學？我現在就可以教……
請放心，
我有空。

跑步的漸漸遠去，
更顯得坐長椅的沉穩。
狗兒嗅嗅這裏，嗅嗅那裏，跑跑停停，
時而望望湖上撲水的飛禽納悶……

哦，有了
是煉功人的身姿，
更鮮更亮了，
使得這日內瓦湖邊的清晨。

教學流程

1.引言---提問 (5分鐘)

(1)有誰嚐試過將詩歌中所描述美的意境用畫畫表達出來？
(2)今天我們就先來朗誦一首詩歌，然後大家可以自由發揮地畫出詩歌中所描述的美的意境。

2.詩歌朗誦 (5分鐘)

集體朗誦詩歌「日內瓦湖邊的清晨」

3.畫畫 (40分鐘)

教學方式

(1)詩歌內容可製作成海報，或抄寫在黑板上，或列印發給每位學生。
(2)如進行室外教學，將詩歌列印發給每位學生較合適。
(3)可連續朗誦詩歌數遍後進行畫畫，讓學生用心去體會詩歌中美的意境。
(4)朗誦詩歌時，儘可能表現出抑揚頓挫。
(5)一首詩歌要用畫畫表達出來，可能有些學生沒什麼概念，可適度的給予提示。

例如 : 詩歌中提到「晨曦、湖水、天鵝、小鳥」，這不就可以構成一幅簡單的畫了嗎?

如果這樣太簡單，那麼就用「晨曦、湖水、天鵝、小鳥、花壇、草坪、穿黃T恤的煉功人、長椅、狗兒、飛禽」當題材畫一幅畫吧 !

或者，有畫畫基楚的學生可以試著以「晨曦、大地甦醒、湖水粼粼、天鵝撲動翅膀、小鳥、遠處的花壇及草坪、穿黃T恤的煉功人、跑步的人漸漸遠去、坐長椅的沉穩的人、狗兒嗅這嗅那跑跑停停、撲水的飛禽、煉功人的身姿」來構思，畫出一幅美麗的「日內瓦湖邊的清晨」。

評量方式

(1)自學生完成的畫作中挑選出佳作。
(2)未完成的可帶回家繼續畫，下次上課時交回。
(3)選出的佳作，可投稿至明慧學校網站或明慧網、正悟網等其它網站。

參考資料
【明慧網】詩歌：日內瓦湖邊的清晨
http://big5.minghui.org/mh/articles/2001/4/13/9846.html
圖片來源 : 明慧圖片網
http://www.minghui.tv/pics/images_2001_43.html