親子共讀(6)：讓羊過去

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親子共讀(6)：讓羊過去

文/張月昭(台東縣豐源國小校長)

【明慧學校】光看這本書的書名，就有很大的想像空間；為什麼是讓「羊」過去，而不是讓「人」過去呢？

書名：讓羊過去

文：米歇爾‧畢克馬

圖：班傑明‧修德

翻譯：謝蕙心

出版：米其巴克出版社

故事要從一個有點瘋瘋癲癲的牧羊人──老布，開始說起。話說老布有次中了樂透彩金，他突發奇想決定帶他的羊群去參觀乳酪工廠，因為他覺得，這些小羊有權知道牠們羊奶的去處。於是，老布便著手聯絡遊覽車司機，沒想到司機先生到了農場，知道搭載的是羊群時，立即堅持：「我絕對不會讓這些骯髒的動物上我的巴士！」在老布預定付出兩倍的車資之後，他才勉強答應。司機雖然擔憂別人異樣的眼光，但他後來也承認：這些羊群比起他搭載過的小朋友要規矩多了──牠們不會把口香糖黏在椅子上、不會大聲吵鬧、沒有哭叫、更不會吵架。

羊群終於順利來到侯格佛乳酪工廠，但是，警衛看到這群羊兒卻傻眼了，立即拒絕小羊們進去。老布很生氣，大聲說道：「這真是一件醜聞，這些羊的羊奶可是乳酪工業的基礎呢……」一旁參觀的小朋友和一位生態學家，也趕緊幫老布說話：「對啊！對啊！」、「讓羊進去，牠們有權利！」最後，工廠的老闆只好讓步，但是他卻要向老布收兩倍的門票，理由是：因為動物有4隻腳。老布認為這不是問題，他覺得：羊群的教育才是重點！老布甚至還花錢請解說員，向羊群詳細解釋全法國最有名的侯格佛乳酪的製做過程。離開的時候，老布還不忘買了幾塊乳酪讓小羊們嚐一嚐，再愉快的踏上歸途。許多在廣場看熱鬧的群眾都確信，他們從小羊的眼睛裡，看到智慧的光芒，有的羊兒臉上還流露出驕傲的表情呢！

回到牧場後，老布集合所有的羊隻，嘉許牠們在參觀行程中的表現，並且大聲對羊群許下諾言：「下次，我們就去參觀聖艾米隆酒窖，因為吃乳酪時候，如果可以喝一杯酒的話，那就更棒了！」

念完這個故事之後，我會先問孩子一個問題：「『讓羊過去』這句話，你們猜應該是誰說的？」孩子們當然會回答說：「是那一群參觀乳酪工廠的小孩說的，牠們覺得羊兒也該有權利進去參觀！」答案的確是如此，但是，從另一個角度思考，這應該是所有關心動物的人們都會做的表達吧！想一想，我們總說動物是人類最好的朋友，但是，我們真的以相等的眼光來看待牠們嗎？從街頭越來越多被棄置的流浪狗，就可以知道事實並非如此啊！整個故事裡，顯然只有這群小朋友和那位生態學家，與老布的想法最接近──這群羊兒在他們眼裡代表的意義，其實是「一群好朋友」。

這本書另一個特點：洋溢無比的幽默情趣。故事裡刻意安排的情節、老布所說的每一句話、其他角色的反應等等，都讓這本書充滿趣味性，比如第8頁老布和巴士司機的對話內容：

「請問有幾個小朋友？」司機問。

「20隻母羊和4隻公羊。」

「有幾個老師呢？」

「只有1個牧羊人。」

「這個老師還真愛開玩笑！」司機自言自語的說。他一邊笑，一邊在備忘錄上寫：「20個女生、4個男生和1個大人。」

因為有這段陰錯陽差的「誤解」，難怪司機後來看到搭載的對象是羊群時，會覺得很不可思議。

另外，28頁裡敘述參觀結束，大夥隨即搭車返回牧場：老布最後才下車，就像一位驕傲的父親，穿著他的舊大衣，手裡拿著胡桃木柺杖──老布儼然像一位慈祥的父親一樣，細膩關照、寵愛著這群小羊，真是令人動容啊！

這本書也可以用來指導孩子體會「生命教育」的意涵，讓孩子透過故事了解：任何生靈都值得尊重，愛護動物更需要付諸行動來實踐。