高三生的快樂學習

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高三生的快樂學習

【明慧學校】面對課業及升學壓力的教育環境，罹患憂鬱症、輟學、逃學等學生的比例越來越高，如何在既有的教育體制下快樂的學習，宋逸君及李如銘是桃園內壢高中應屆畢業生，兩人不只是同班同學，還是一起修煉法輪功的同修。即將面臨大學聯考的她們，她們是如何走入修煉的行列呢？

原來，去年升上高三，新任的歷史老師是修煉法輪功多年的吳老師。由於吳老師在教學上強調做人的標準與態度，比考高分還來的重要，再加上認識校內其他幾位法輪功教師的溫和形象，她們對學煉法輪功有了興趣。

師生共修法輪大法：左起為逸君、吳老師、如銘。

此外，老師配合教材的需要會溶入法輪功的真相，逸君便表示要學煉法輪功。此時，如銘在學校的圖書館中無意間發現《轉法輪》這本書，在看書的過程中，更加覺得好，兩人便開始學煉。

學法煉功開智慧，課業成績一路升

逸君利用晚上睡覺前或補習班上課前半小時學法，她發現學法容易讓心緒安定下來，對於學習反而很有幫助。如銘表示，她則常利用晚上一個小時左右時間學法煉功或上明慧網，透過閱讀學員的修煉心得，對自身的修煉有很大的促進作用。逸君表示，高一時的她成績幾乎是班上最後五名，高二也欲振乏力的徘徊在二、三十名之間。修煉後，大考居然拿了班上的第二名，同學問她如何辦到的？她便說：「法輪大法好！」

如銘說，修煉後對於學習的本身找到正確的對待態度，當她認識到做好學習是學生本份時，對自己負責，學習的效果就會有基本的保障，成績便水到渠成的提升。像她原本有不交作業的陋習，後來認為這樣不但愧對師父，還有辱法輪功的名聲，現在的她不再遲交作業！

體悟凡事有因果，面對矛盾向內找

修煉後，功課穩定進步是她們始料未及的，更重要的是法輪功的法理讓她們改變一些人生的價值觀念。逸君表示，她從法理中明白每件事情的背後皆有因緣及因果關係，於是她開始懂得多角度去衡量一件事情。有時候和同學有矛盾，未修煉的她會想這個人很過份；現在她能想到：我可能上輩子做了對不起他的事情，更重要的是她願意虛心向內找，反省自己，不再總是認為別人不好，這樣下來往往把氣氛變好。

如銘表示，修煉後讓她在生活上看事情的角度變得簡單。她還發現師父教的「向內找」真是讓自己進步的好法寶。每當情緒來時，她會意識到是有執著心沒放下，只要願意放下自己的觀念，站在對方立場角度著想，她發現生活上的大小事處理起來就簡單許多。

父母從擔心到支援見證大法好

兩位學生的父母均未修煉，他們如何看待孩子修煉法輪功呢？逸君表示，一開始父母會擔心她們花時間在煉功學法上會影響到成績。沒想到看到她成績反而大進步，便感受到法輪大法的威力。有一次，母親無意拿起手機拍攝逸君的房間，沒想到竟拍到法輪，覺得很驚訝！現在逸君的父母表示支援，父母還說：「如果妳考上國立大學，我們也來學法輪功！」逸君知道修煉是嚴肅的，父母這樣的想法不妥。但她會在方方面面做得更好，讓父母對法輪功有更進一步的認識。◇