【明慧學校】兒子五歲時與我一同得法，經常聽師父講法錄音，一邊玩一邊聽，有時還能說出師父講法中的句子。孩子小時不認字，看到《轉法輪》書上的字都是法輪、佛的形象，法輪旋轉，有時還知道師父說他啥了。
孩子小的時候我自己帶，一同與我學法，上學以後漸漸隨著年齡的增長，接觸社會越多，孩子變的難以把握。大陸的社會環境十分複雜、險惡，加之學校每天用邪黨的教科書，各種邪惡因素的引誘，使孩子離法越來越遠。孩子浸泡於社會敗壞的風氣中，享樂而不肯吃苦。我看出：孩子從心裏明白修煉是要吃苦的，清心寡欲的，所以他不再學法，沉醉於眼前迷亂的世界中，直到放棄。
在大陸帶好一個小弟子不容易，大陸評價好孩子的標準是：學習如何好，在學校排榜的名次，如何不吃虧，如何能討人歡心等等，不注重孩子心靈的教育。大的社會環境的污染，傳授邪黨文化的學校的污染，使缺少分辨力的孩子難以把握，就是孩子能分的清，因他的觀點、做法與其他人格格不入，漸漸他就會被大家孤立起來。有些孩子承受不了眾人異樣的眼神，所以有些時候他寧肯放棄自己的信仰或懷疑自己的信仰。
我眼見自己的孩子走的這樣經歷，我盡力挽留他於大法修煉之中，可是那個大的社會環境實在把他毀了，遠離大法而去。我身邊有不少這樣的小弟子，他們隨同修煉的家人做了一些證實大法的事，都有精進的歷程，漸漸長大之後卻不行了。有時我在網上看到台灣或海外小弟子的修煉環境，真的為大陸這些小弟子難過。
提出這個現象，敬請同修交流自己的看法和做法。
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