自私與分享

自私與分享

文/王理書

【明慧學校】樹這孩子，天生有敏感的生存焦慮。在我們面前，他知道愛無失去的威脅，所以放縱自己的負向情感表達。在學校，他仔細觀察，同學曾經遭受的待遇，謹慎的記在心裡，暗自理解。

他常問我，「為什麼老師說……」在他說學會忍耐的故事時，我知道，孩子在學校正在培養另一種性格，而那是在家裡，我們給不出的環境。社會眼光、社會規範，悄悄的駐進他心底。

上週，孩子吃宵夜時，旦的麵吃光了，我跟樹要：「麵分一些給妹妹。」樹說：「不要。」我只好跟旦說：「旦，你的吃光了，沒了喔！」

忽然，樹問我：「什麼是自私？」

我驚訝，「你在哪裡學到的？」

他說：「我在學校圖書館看到的，有一本書叫《自私的亮亮》。」

爸爸回答：「自私就是替自己想，不替別人想，與『分享』剛好相反。」

過一會兒，樹挖了一片蝴蝶麵放到旦的碗，說：「給旦旦吃。」

我笑了：「謝謝哥哥的分享。」

樹用自己的方式，在處理「想吃」與「不想自私」的衝突。現在的他，氣度與力量都還在成長。一片蝴蝶麵，剛好是他能給的分享。他對妹妹的愛還不夠大，一片蝴蝶麵，是剛好的大小。他對我則很慷慨，即使他很想吃，也都會分我，這背後沒有道德規範的影響，比較是兩人間的相愛。