DC明慧學校校長訪談錄(七)

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DC明慧學校校長訪談錄(七)

－－教授真理的學校－－

文/記者王一峰

【明慧學校】

＜接上文＞

被譽為“教授真理的學校”

記者：“明慧學校”與美國主流社會有一些互動，包括媒體包括社區，你講講這方面的事。

于：因為這幾年中國熱，學中文熱，給我們創造了很大的空間走出去，接觸主流社會。當初我們“明慧學校”剛成立半年的時候，做媒體的學員給我們聯絡了一家媒體，我們當地媒體，“華盛頓時報”，蠻大的一家報紙。記者就來了，到我們學校來了，來到我們學校他看到我們怎麼煉功、上課，然後採訪了我們一些人，孩子啊、家長，他就寫了一篇非常正面的報導。那個時候對法輪功這麼正面的報導也不是很多的。

記者：是哪一年？

于：2001年8月初。

記者：那很早啊，正是邪惡對我們鋪天蓋地迫害的時候，鋪天蓋地那種造謠的時候，也是我們“反迫害”很嚴峻的時候。而且2001年也是邪惡走到高峰的時候。

《華盛頓時報》是地區性還是全國性的?

于：應該算是地區性的，在我們這個地區覆蓋面也是挺大的，給了我們週末的一個整版，放了好幾張照片，一整版介紹說我們這個學校是：“教授真理的學校”。

記者：這標題已經很吸引人了，將來全社會都會承認我們“明慧學校”就是教授真理的學校。都會認為是這樣。

于：有一個小插曲，我也是借這個報導跟我周圍人講真相，跟我公司的CEO講真相時，我就給他看報紙，因為那裏面提到我是校長什麼的，我說“這是我們辦的學校”怎麼怎麼樣，利用這個事給他講真相，他也滿有境界的。

幾年以後，我介紹同修到我們公司來工作， CEO面試他的時候，知道他也是法輪功，就拉開了自己的抽屜，拿出了這張報紙說，你看，建梅是校長，她們辦的學校什麼什麼的。

我自己都沒有想到幾年後他還保留著那份報紙，原文的報紙，我自己都沒好好的保留，我只是保留了一個電子版，沒想到我們CEO還留著這一份，還拿出報紙跟人說。

記者：對呀，他們很看重，他們認為這是對社會的一種貢獻與奉獻啊，是一種成就，美國人非常支持自己的員工為社區服務的。

于：當時我們也是那樣想，就是說，我們從修煉法輪功裏面受益了，我們願意讓更多的人能象我們一樣受益。我們這個學校呢就是什麼族裔的都收，所以不是說我們非你要學中文，你才願意來，他就願意學“法輪功”，你也可以來，你願意怎麼樣，你都可以來。所以我們學校是沒有門沒有牆的，我們就是歡迎各個族裔的人都來。

記者：那來他們交不交錢呢？

于：我們不收錢呀。

記者：噢，都是靠大家就是學員贊助

于：學員捐的錢，學員湊的錢，當時也沒有申請一個非營利機構，所有贊助的錢都沒有退稅，大家這幾年也都這樣堅持下來了。其實哪怕是社會上真正辦的學校，很多時候也是一種奉獻，所以辦學校就不是那種賺錢的項目，馬上就能有收益。

記者：那就是奉獻你的時間，奉獻的主要是時間和精力，還有就是人、財、物都得奉獻。我看到還有一張照片是什麼地方捐一千塊錢給你們，這個是怎麼回事。

孩子們在主流社會大展拳腳

于：這是最近幾年，我們因為也是受到啟發，我們也在音樂、舞蹈上加強了一下，那孩子就用業餘時間排練了幾個節目，挺像樣的。我們覺得能拿出去手了，再配合上功法演示，舞龍舞獅什麼的，就能弄一個三十分鐘、四十分鐘的節目了。

所以我們那個時候就有一些學員，我們“明慧學校”一些新來的一些家長們，有幾個家長甚至是因為孩子進“明慧學校”他們也被帶動起來，非常積極的參與吧，於是開始尋找一些機會。

[照片24] 2007年10月溫徹斯特住宅公司“2007年社區服務獎” 授予了以“真、善、忍”為教與學原則的華府“明慧學校”，榮獲該獎項有大華府地區的五個團體，華府“明慧學校”是唯一一所榮獲社區服務獎的學校。

我們平時去美國的行政單位，很難進的，但是他們也有這種文化節或者是什麼亞裔月活動，我們就進去了，去教中文啊，去表演啊等等。比如我們去了海軍醫院、交通部這種政府部門。後來我們就看到有這麼一個單位，一個房地產公司，他說要給這種積極的在社會上做這種文化性活動的團體獎勵，那因為我們也做了這麼多，所以我們就隨便挑了幾個我們做的活動，然後寫了我們學校做什麼，哎，一下子就拿到了這個獎，拿到了這一千塊錢的獎金。

我覺得也挺不錯，因為我們辦學校也確實很需要資金，也是借用社會力量對我們辦學的小小補充吧。

記者：更重要的就是這個人知道了明慧學校的真相，對他本人和他這個公司是有幫助的。

于：因為有一些像美國的行政部門，我們還真的很難進去的。你要符合常人的那個執著講真相，文化性的活動中看到孩子，他們都是非常喜歡，所以通過這些他們願意看到的這種形式呢，我們就潛移默化的把這真相也講了，把大法也洪揚了，經常就是跳完舞以後，就有一些功法的演示，孩子在那裏演示功法，大人看都是如醉如癡的，非常喜歡，所以，彌補了一些我們大人做不到的地方吧。或者說是發揮了他們的特長。

學法與學中文相得益彰

記者：　那你們“明慧學校”每個星期有幾天活動呢？

于：　一直實際上我們每個星期就兩次吧，一次呢是我們整個大地區的學法的時候，我們就把孩子組織起來上“明慧學校”，還一個時間呢他們這個舞蹈班，專門跳舞的這些孩子的家長又另外找一個時間去專門再學舞蹈，所以我們基本上就是兩個時間會在一起，但是我們週末經常是很忙，這樣就把這個星期六，星期天的時間空出來去參加很多社區的活動。

記者：　是吧，好像你們那邊社區活動一直沒有間斷過。

于：　對，所以我們就把“明慧學校”活動時間放在了星期一，他們自己的排練時間放在星期五，這個星期一到星期五，社區就活動少一些嘛，在週末會多，儘量把星期六和星期天的時間空出來，那需要去哪活動，帶著孩子就去了。

記者：　那他們的文化課是什麼時候？

于：　你說孩子的中文課？

記者：對！

于：　就是星期一的晚上。

記者：　噢，學法也就等於學中文了。

于：　對！

記者：　一舉兩得！！

于：　因為師父也講過以前的古人做什麼事以前都靜心調息什麼的，進入那種狀態，所以我們孩子來了以後呢，就先煉功，煉半個小時功，動功或靜功，先煉半個小時，然後就開始學法，學法小班就是主要以《洪吟》為主，中班就以《轉法輪》為主，大孩子們基本上都考進了藝術學院。