【明慧學校】 
 
教案名稱： 和生氣說BYE-BYE

班級： 小幼班 
領域： 語文、健康、常識、工作
課程長度：30+30分鐘
 
教具預備：

第一階段：老師自製繪本、寶特瓶、厚紙板、泡棉膠、藍色、紅色、綠色、咖啡色顏料、小水盆

第二階段：浮水印油墨顏料、淺盆、棉紙、報紙
 
學習目標：

透過繪本及顏色混合的實驗讓孩子了解避免生氣的重要
 
課程進行：

第一階段

1. 安安哥哥出場問候大家

2. 老師稱讚安安哥哥的優點是笑口常開，安安哥哥說，小時候不懂事也常生氣，後來有一次他體會到生氣的可怕就不再隨便發脾氣了

3. 老師很驚訝為什麼安安哥哥有如此大的變化，開始講述繪本內容

書名：火山爆發 著/繪 怡怡老師	哇~~~~	我生氣了！

我今天起床晚了，生氣！	老師為繪本每一頁製造一個孩子常發脾氣的情境後在寶特瓶中低下顏料	同學排隊洗手的時候撞到了我，生氣！

去院子玩的時候騎不到車子，生氣！	吃飯的時候老師說我不專心，生氣！	我就這樣一直生氣、生氣！

我的身體怎麼啦！怎麼黑漆漆的！	媽媽說，發脾氣前他都先默念「法輪大法好」舒緩情緒	然後向內找一找自己哪裡做不好，是不是昨晚太晚睡了？別的同學不小心？、、

等找到了這些原因，他就會變成一個幫助我走在回到天上的家的一個好幫手	我只要控制好我自己的情緒，我知道我可以變成人見人愛的小天使！

4. 老師在講的時候注意引導孩子思考這樣值得生氣嗎？並且按照繪本將顏料加在寶特瓶中，使的寶特瓶中的水最後變的污濁

5. 將汙濁的水傳給孩子們觀看，引導孩子思考是否要這樣的黑東西在身體裡，提醒孩子長大的人要學會控制自己的情緒

6. 為加深印象再做一次實驗讓孩子們看

第二階段

1. 問問孩子怎麼才可以不要這些髒水，引導孩子思考修煉的重要

2. 發給孩子每人一張棉紙，告訴孩子：「老師希望你們每個人都好好學法、煉功，這樣身上髒髒的東西就會被洗淨，就像這張有魔力的紙一樣它可以把髒東西吸走喔！」

3. 請孩子想想自己哪些事情會生氣輪流到前面來，老師在孩子說出生氣的事情時一邊滴下不同顏色的浮水印油墨

4. 讓孩子將棉紙放在水面上鋪平後拿起，讓孩子和生氣的事情說BYE-BYE

5. 下課

6. 張貼作品，讓孩子提醒自己

學生反應：

1. 看到寶特瓶的水變髒了讓孩子感到很好玩

2. 每個人都知道要學法煉功才能去掉黑東西

3. 要孩子思考自己有沒有生氣時幾乎都說自己不會生氣

4. 浮水印畫讓孩子覺得很有趣
 
老師檢討：

1. 兩階段的教案可以分開不同天進行

2. 顏色混合的實驗可以找另一位老師進行，這樣說故事和做實驗才不會手忙腳亂

3. 生氣的定義是什麼應和孩子說清楚，例如：聲音大一點、臉色不好看、嘟嘴巴

4. 孩子平常有沒有其實可以有學習單讓孩子和家長回家一起討論

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