【明慧學校】某天低年級課堂上，午後氣溫悶熱，也許是溫度帶動人心吧！班上一個小男孩，氣憤的跑來告狀，控訴高年級哥哥對他做了不雅的動作，還用惡毒的言語辱罵他。小男孩感到委屈不平卻又無奈，自覺並未對哥哥有任何不敬。

此時，我感受到他的怒氣無法得到平衡，我該如何去化解他的情緒呢？我把大紀元讀報教育課程中曾教過的主題「德與業」，拿出來和他對談。小男孩馬上理解到，在這個事件中，雖然他是委屈的一方，但卻得到了白色物質，對方看似贏家，卻得到不好的黑色物質。

「得與失」是人生最深邃、難學的道理，但小男孩在當下卻立刻釋懷，蹦蹦跳跳加入其他同學嬉戲的行列。如果他氣憤難平、如果他帶著暴力語言的陰影、如果他建立了錯誤的價值觀，將來霸凌的主角也許就是他！我慶幸帶著孩子讀了一份優質的報紙，提高了他們思維的層次！

在推動讀報教育的過程，我將道德課程列為重要項目。我深知現在社會，已逐漸淡忘文化中最重要的根源──信神積德。現今生活中，雖然仍有許多敬神的儀式，但已淪為形式，不再探究內在文化的意涵，在一年級孩子小小的心靈，更不知神為何物？「只要我喜歡有什麼不可以」這句曾經流行過的廣告詞歷久不衰，一切以自我為中心，甚至越演越烈。要打破這樣的迷思，唯有重新找回對神的認知。

我從神話故事著手，讓孩子知道文化中處處充滿神的慈悲善念。《大紀元時報》裡，提供許多相關教材，孩子在聽故事過程中，逐漸潛移默化。接著，我讓孩子們閱讀水結晶的專刊，孩子對於吸收美好訊息之後水結晶所產生的美麗圖形，驚訝連連；反之，不好訊息所產生的醜陋結晶令他們大呼：「好恐怖！」我也請孩子把專刊帶回家，讓家長也能透過孩子的學習過程共同成長，並且成為道德教育鏈重要的一環。

讀完報紙後，我和愛心媽媽共同合作，進行白米飯的水結晶原理實驗，果然如專刊中所言，被讚美的米飯帶著香氣，被罵的米飯泛黑，並帶有臭味，而沒人理睬的米飯，又黑又臭，就像惡魔一般。孩子們開始相信，冥冥之中真的有高於人，但尚未被科學得知的力量，那是一股比人更有智慧、更純淨的超級能量。

透過系列的道德課程，孩子學習過程中，道德已經在他們的心中發芽，而班級經營中，榮譽制度裡最重要的物質獎勵，則從要角變為配角了，同儕關係、師生關係也逐漸地進入和諧。

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