【明慧學校】某天低年級課堂上,午後氣溫悶熱,也許是溫度帶動人心吧!班上一個小男孩,氣憤的跑來告狀,控訴高年級哥哥對他做了不雅的動作,還用惡毒的言語辱罵他。小男孩感到委屈不平卻又無奈,自覺並未對哥哥有任何不敬。
此時,我感受到他的怒氣無法得到平衡,我該如何去化解他的情緒呢?我把大紀元讀報教育課程中曾教過的主題「德與業」,拿出來和他對談。小男孩馬上理解到,在這個事件中,雖然他是委屈的一方,但卻得到了白色物質,對方看似贏家,卻得到不好的黑色物質。
「得與失」是人生最深邃、難學的道理,但小男孩在當下卻立刻釋懷,蹦蹦跳跳加入其他同學嬉戲的行列。如果他氣憤難平、如果他帶著暴力語言的陰影、如果他建立了錯誤的價值觀,將來霸凌的主角也許就是他!我慶幸帶著孩子讀了一份優質的報紙,提高了他們思維的層次!
在推動讀報教育的過程,我將道德課程列為重要項目。我深知現在社會,已逐漸淡忘文化中最重要的根源──信神積德。現今生活中,雖然仍有許多敬神的儀式,但已淪為形式,不再探究內在文化的意涵,在一年級孩子小小的心靈,更不知神為何物?「只要我喜歡有什麼不可以」這句曾經流行過的廣告詞歷久不衰,一切以自我為中心,甚至越演越烈。要打破這樣的迷思,唯有重新找回對神的認知。
我從神話故事著手,讓孩子知道文化中處處充滿神的慈悲善念。《大紀元時報》裡,提供許多相關教材,孩子在聽故事過程中,逐漸潛移默化。接著,我讓孩子們閱讀水結晶的專刊,孩子對於吸收美好訊息之後水結晶所產生的美麗圖形,驚訝連連;反之,不好訊息所產生的醜陋結晶令他們大呼:「好恐怖!」我也請孩子把專刊帶回家,讓家長也能透過孩子的學習過程共同成長,並且成為道德教育鏈重要的一環。
讀完報紙後,我和愛心媽媽共同合作,進行白米飯的水結晶原理實驗,果然如專刊中所言,被讚美的米飯帶著香氣,被罵的米飯泛黑,並帶有臭味,而沒人理睬的米飯,又黑又臭,就像惡魔一般。孩子們開始相信,冥冥之中真的有高於人,但尚未被科學得知的力量,那是一股比人更有智慧、更純淨的超級能量。
透過系列的道德課程,孩子學習過程中,道德已經在他們的心中發芽,而班級經營中,榮譽制度裡最重要的物質獎勵,則從要角變為配角了,同儕關係、師生關係也逐漸地進入和諧。
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