【明慧學校】當我一腳才剛踩進教室,婷婷便一邊拉扯我的衣角,一邊躲進我身後,嘶喊著:「老師,救命啊!」救命?怎麼回事?思想還沒反應過來,小力已經氣喘噓噓,漲紅著臉跑到我面前喊著:「妳出來!不要以為躲到老師背後就沒事了!」
我一手護著婷婷,一手輕壓在小力的胸口,輕聲說:「小力!出了什麼事?告訴老師!老師幫你處理!」
小力瞪大眼睛看著婷婷,一付要將她生吞活剝的樣子,眼裡布滿血絲。我面對著小力,雙手扶住小力肩膀讓他也正對我,然後嚴肅地說:「小力!看著我的眼睛!看著我,然後告訴老師,你相信老師嗎?」小力的眼光終於稍稍轉為清亮,看著我,然後點點頭。
我為他們倒了白開水,讓他們倆與我正對面而坐,小力一飲而盡,婷婷卻還忍不住的哆嗦,動也不敢動。小力憤恨的說:「她先打我的!」此時婷婷邊說邊掉淚:「老師,我有跟他說『對不起』,他還是要打我。」小力仍然生氣的答:「『對不起』沒有用!」
「小力!人都會犯錯,對不起當然有作用啊!」我試著讓小力了解,同學間的矛盾並不一定是「以暴制暴,以牙還牙」的方式才能解決。
誰知,小力仍一臉正經的告訴我:「我媽說對不起沒有用!」我這才知道小力失控的情緒來自家庭教育,於是我打電話約談小力的媽媽,簡短地告訴小力與媽媽有關於水結晶的故事:「日本江本博士研究水,發現水能夠反映外界的好壞情緒,接收『謝謝』訊息的水結晶非常美麗,接收『混蛋』的水結晶看上去像惡魔一樣。」
我拿出幾張水結晶圖片,然後告訴小力和媽媽:「如果我們的念頭好、思想好、做的事情全是為他人著想,那麼你全身細胞都好,你全身每個細胞都會聽、會看,甚至懂得你的意思,你經常歡歡喜喜、快快樂樂,身體就會健康不生病,人人都喜歡親近你。如果你的念頭、思想、言行都不善,身體的細胞慢慢就統統變壞,容易生病,別人也不喜歡與你做朋友。」
接受不同資訊「愛和感謝」(左)與「真噁心、討厭,殺了你」(右)的水產生的結晶完全不同。(大紀元資料照)
小力聽完故事後,低著頭很不好意思。小力的媽媽對我說,因為她從越南遠嫁到台灣,很多事以前從不知道,她總是認為孩子在學校不能吃虧,所以才教孩子「有理必爭,對不起沒有用!」聽完水結晶的故事才發現,原來自己的想法是錯的。
學期末,小力在他的心得感言中寫到這麼一段話:「我長大後,也要像董老師一樣當一位好老師,教會小朋友做一位善良的人,因為善良可以讓自己變得很快樂!也會影響別人變得很快樂!」
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