【明慧學校】 一個學期結束了,翔翔是全班第二名,他的媽媽問他想要什麼獎品,他說想要一支釣魚竿,可是他的媽媽認為釣魚竿使用機率太少,希望他改變主意,但是他堅持就是要釣竿。他的媽媽請我跟他談談,希望能改變他的選擇。
當我和他坐下時,先恭喜他得到不錯的成績,然後我問他為什麼想要釣竿當獎勵品,他侃侃而談,因為想要娛樂,因為釣魚是一種樂趣,而且當他釣到魚時,他會將牠們放生。我瞧著他臉上盈盈笑意,眉眼中散發出一種驕傲的神情,心想該導正他似是而非的觀念才是。
於是我就跟他說了一件事。幾年前我曾買過一條魚回來,在處理的過程中,發現魚的嘴唇有許多魚鉤,頓時一個畫面在腦海中展現,魚兒和釣魚的人在做生死博鬥;如果釣魚的人贏了,魚兒的命就不保;如果釣魚的人輸了,他頂多損失一個魚鉤和一段魚線;而當魚兒有幸撿回一條命,在牠的嘴上卻會留下一個永遠去除不掉的紀念 ──魚鉤。
生物若為活命而取食,這是自然法則。若為娛樂而將痛苦建築在其他生物的身體或精神上則是罪惡。更何況就算是將釣到的魚放生,牠也是經歷一場死亡的恐怖情境。
人永遠以為自己最偉大,所以人會有意無意的傷害別人或其他生命。殊不知這個世間最可憐的也是人,因為人永遠在消耗;沒有生產。就算科技再發達人永遠無法創造物質,只能利用物質。
所以真正有智慧的人都會感謝其他生命的付出,而且不會有意傷害他們,我們的祖先教我們要與大自然和平相處,善用自然,不是破壞自然,教我們尊天敬地,於是人類得以代代相傳。
現今發達的科學卻將人帶往毀滅地球的危機,其實往往因為人的自私、貪心、妒嫉心,想不勞而獲導致道德淪喪,人心敗壞,漸而封閉自己的出路。如果人能多站在對方的立場替別人想想,或許生命中最善良的部分得以被啟悟,人類就會有光明的未來,這才真正是人類在開創世界。
當我說完後再問翔翔,他最後的選擇是什麼?他說還不知道,但一定不會是釣竿了!孩子的可塑性真的很高,所以教育真正重要的是教導正確的心性認知,而不只是知識的傳授。這應該是每一位長者該時時重視的責任吧!
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