重視品德教育的幼兒班

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重視品德教育的幼兒班

文/鄭語焉

【明慧學校】有人說：一個人的將來好壞，從小看大，所以幼兒教育很重要；有人說：“孩子，我要你贏在起跑點上！”也有人說：“孩子，我要你比我更強！”還有人為了彌補幼時匱乏的缺憾說：“孩子，我要把小時候未曾擁有的全都給你來享有。”更多的是雙薪小家庭，在上班時間把小孩委託幼教專業人員來照顧與教導。每個孩子都是父母親的心肝寶貝，不論基於甚麼出發點，全都慎選可以放心託付的園地。

岱芸大聲背《洪吟》給小哥哥聽

心明煉第五套靜功的模樣

廖品柔煉靜功

這裏是經過政府核准立案，位在台北縣永和市著名學區的一家托兒所──明慧學校荳荳園；早上七點半至九點時間，陸續有家長將小孩送來，年齡從二歲多到六歲左右，他們分別來自永和當地、台北市吳興街、內湖區、士林北投區，也有特地遷居到園區鄰近的，以求方便。

托兒所負責人蔡國強先生表示，自一九八九年從事幼兒園工作已近二十年經驗，二零零一年成立“明慧學校荳荳園”時是以托兒所為主體，後為因應需求增加附設“安親班”，方便國小學生放學後，等待父母親下班回家的空檔時間，有個照應餐點和輔導課業的地方，許多荳荳園小朋友上小學後，仍舊回到這裏的“安親班”。除了一般幼教課程和課業輔導外，還在事前徵得家長同意，安排學習法輪大法經書和煉功，許多家長為此不辭辛勞從遠地將小孩送來。

今天學念《轉法輪》第一講

明慧荳荳園參加真善忍國際美展開幕儀式的表演

戶外教學，大家相親相愛互相照顧

因為有“真善忍”　所以令人放心

從三重市遷居到鄰近園區的許揚媽媽說：“因為荳荳園的教學，在生活方面的要求都很仔細，教導孩子儘量說真話，做好事，生氣就不好等等，時時刻刻叮囑回到家裏也不要忘記。”

簡新育的父親說他在新育二歲要上幼兒園時，先來參觀了解，發現教師非常用心，還會帶小朋友學習法輪大法和煉功，著重人格品德，因此決定讓新育在此接受幼兒教育，已經三年半時間。新育都會把每天上課情形、老師講的故事和各種活動與家人分享，親子關係非常親密溶洽。他表示將來新育上小學後，仍然希望讓他回到這裏的安親班來。

黃紹宇三歲時進到豆豆幼兒園，目前就讀小學二年級的他，放學就到安親班來做功課並且學法煉功，感覺每天都非常充實和高興，妹妹明雅也在這裏上幼兒班。每天接送他倆的媽媽宋美玲說：“現下坊間幼兒園只重知識教學，忽視孩子品德教育的重要性，這裏的老師以真、善、忍為出發點來教導小孩，非常好。”

二歲多的簡心明，父母親於數月前從日本返台定居，立即奉心明爺爺奶奶的建議，把心明送來荳荳園接受幼兒教育。

不同一般的幼兒

心明與同年齡的品柔和岱芸在她們童稚的世界中忙碌著，分享玩具，片刻不停的跑跳，撞到邊櫃也不在意。突然“啪”一聲，記者循聲望去，只見重重摔了一跤的品柔若無其事的爬起來，繼續她的玩耍。聚在桌邊玩拼圖遊戲時，記者問品柔摔跤痛不痛，品柔說：“說沒事，就沒事。”

心明想要獨佔玩具而與品柔和岱芸發生爭執，素月老師既不斥責也不強制干涉，而是再三溫和的引導她們互相為對方著想，不自私自利才會更快樂。在這裏見不到鬧的不可開交的蠻橫情形。

以“真善忍”自我要求的師資群

張素月修煉法輪大法已有六年，獲悉“明慧學校荳荳園”需要幼教師資，於是辭去私人公司職務，專心投入明慧幼教行列。六年來最深刻的體會就是：荳荳園這些小朋友都也是大法修煉的人，他們體現出來的矛盾不單純是小朋友之間的矛盾，同時也是師父在提點我們周遭的大人需要向內找，看看還有甚麼必須修掉的執著。她說：“有時也會守不住心性，但必須放的很快才行。近日更能體會師尊教導我們，教育小孩要忍（有耐心），沒有忍就沒有善。”

李蕙雯原在其他幼兒園擔任幼教和安親班輔導教師，於三年前修煉大法後轉到荳荳園來工作，她說在荳荳園工作中透著修煉，過關機會較多，每當心裏過不去時就趕緊向內找自己“是否容量不夠大？耐心不足？或者太過心急？”李蕙雯說：“這裏也有家長不是修煉人，但都一樣不過度要求功課，反而對於孩子的學法煉功期望值較高，與園裏的互動非常好。”

主修小提琴的蔡惠智，以教小提琴為業，學生包括小學及至高中各年級都有；二零零一年因為朋友介紹開始修煉法輪功。一年多前剛從國外回來，知道荳荳園缺乏音樂老師，於是毛遂自薦。一年多來，每個星期三遠從台灣中南部的雲林縣北上教荳荳園班的音樂，她以貫穿遊戲的方式寓教於樂，感到小朋友們年紀雖小，但很好溝通，尤其只要在法理上去引導，小朋友們都能很好的理解，生活秩序也是由內而外的展現出良好的表現。每週一趟來回車程至少六個小時，蔡智惠說她有時感到疲累與辛苦，不時內找自己是否有求安逸的畏難之心，相信環境靠自己創造，畢竟與這些小小修煉人的相處也是自己修煉的機緣和體現。

確保好環境　家長走進修煉

今天學法讀的是《轉法輪》第一講中的“法輪大法的特點”，小朋友手指頭點著念讀的地方，跟著老師一字一句的讀，五歲多的小洪薇認真又專注。來接她下課的媽媽表示，十年前在大陸家鄉即已接觸大法，知道法輪大法好，很可惜沒有真正走進大法中來。她說：“荳荳園是以真善忍為教學基礎的，各方面也都有做到這樣一個標準，我希望洪薇從小接觸這樣一個環境，可以讓她保持天真善良和正直的品格。”

五歲多的洪薇認真學法

洪薇母親分享二個讓她十分肯定這個環境的實例說：“剛送洪薇來園，發現要穿室內鞋，於是詢問是否購買，園方回答如不嫌棄，穿用之前小朋友留下來的就好，不需要購買新的。小朋友吃東西掉地上，老師會很耐心的跟他（她）說：請你把它揀起來放在我手裏，讓小朋友自己完成這個動作，真是很好的生活教育。”洪薇媽媽說：“點點滴滴讓我感受這個幼兒園不像一般著重利益，而且教導小孩非常有耐心。”為了讓洪薇回到家中也能有一致性的良好環境，洪薇媽媽於一年多前也真正走進法輪大法實修，她說：“現在我們在家學法煉功，洪薇爸爸也不反對了。”

轉變觀念　設法續上明慧學校

原來當初要把洪薇送來荳荳園，未曾接觸過法輪功的父親十分反對，認為台北市住宅附近周圍有那麼多家幼兒園不上，非要老遠的跑到台北縣來，路途遙遠不說，每天接送就是個大問題，經過洪薇媽媽敘說並且擔保完全負責以後才勉強鬆口。一年多以來，他漸漸已經改變觀念。聽說荳荳園還有小學生安親班，洪薇媽媽說：“最近她爸爸還讓我找人詢問，看看需要遷移戶口多久時間，才能到荳荳園附近的小學就讀，好讓洪薇讀小學時也能回到荳荳園的安親班來。”