【明慧學校】A 文章方享
1) 寓言故事：該來的不來
http://www.minghui-school.org/school/article/2004/3/22/30035.html
2) 歷史故事：韓信定中原
http://www.minghui-school.org/school/article/2004/7/29/34703.html
3) 名山古寺：響堂山
http://www.minghui-school.org/school/article/2004/8/2/34877.html
4) 【師父傳法的故事】： 師父平息暴風驟雨
惠明（化名）參加了師父在鄭州的學習班。師父正講著課，突然外面狂風大作，暴雨傾盆！會場裏多處漏水，而且還停了電，師父不能講法了。
只見師父打了一套大手印，20多分鐘後，風停雨住，也來電了，師父臉上露出了笑容，又繼續講法。
與此同時，惠明的丈夫（也是學員）在北京的家裏做了一個夢，夢見師父正在與一個黑乎乎的水怪交戰，水怪打不過師父，逃進了水裏，師父又追進水裏，過了一會，師父提著水怪上了岸，它已經死了，師父把它摔在了岸上。
下課後，惠明從會場出來，看到外面的樣子比他們在裏面感受到的還嚴重，滿地雨水橫流，合抱的大樹都被連根拔起來了，但沒有任何困難能阻攔師父傳法救度眾生。
B 問題思考
1) 讀完"寓言故事：該來的不來" 請查一查有哪些成語或語詞都是提醒我們「說話要小心謹慎」？
如：「言多必失」
＊修煉人如何要求自己「修口」？
2) 從韓信故事中提到「項羽勇悍威猛，卻無天子之大德」，所以他只是因武力強大而稱霸，失去的是天下人的心。
請將「精進要旨---富而有德」讀一讀，並想想你若身為班長，你應如何帶領班上的小朋友，才能使大家心悅誠服（內心喜悅而真誠的信服）？請寫一寫。
3)
1.響堂山以響堂山石窟而著名，大體上由( )組成，細分還可加上小響堂。
2.響堂山石窟所起的作用主要是為出家人提供了一個修煉場所，在山上或平原建廟為( )，在山裡建廟為( )。
4) 【畫我爸爸】想一想，爸爸的辛苦；爸爸對家人的照顧；爸爸的風趣幽默；爸爸的堅強勇敢；和爸爸在一起的快樂時光……請你畫出對爸爸的愛與感恩吧！！
5)◆ 巨人之謎 ◆
1950年後期，土耳其的山谷地區發現了許多的巨大骨頭化石。經調查證實與人的骨頭十分近似，只是比例出奇的大。其中的一個人大腿骨化石，長達120公分。依照這個比例，這個“人”的身高有五公尺，真的稱其為巨人一點也不為過。
師父在講法中不但解開了這巨人之謎，也講到了『三種人』：大人、中人、小人。
1.找找看，師父是在哪提到了大人、中人、小人？
2.為什麼會造了三種人？
和爸媽討論看看喔！
※明慧學校的小弟子們！學法煉功是我們每天要做的事，看看你在哪一班。
明慧班：學法每天【轉法輪】一講，煉功兩小時。（你已經跟大人一樣了，太棒了！）
正悟班：學法每天【轉法輪】半講，煉功一小時。（繁重的學業，你已經非常好了！）
圓明班：學法每天【轉法輪】一節，煉功半小時。（持之以恆，勇猛精進！）
新生班：學法每天【轉法輪】五頁，煉功15分鐘。（有緣得法，珍惜機緣，加油！）
相關文章
- 明慧學校學習單(35) (2005年6月4日)
- 明慧學校學習單(34) (2005年5月29日)
- 明慧學校學習單(33) (2005年5月24日)
- 明慧學校學習單(32) (2005年5月19日)
- 明慧學校學習單(31) (2005年5月14日)
- 明慧學校學習單(30) (2005年5月9日)
- 明慧學校學習單(29) (2005年5月4日)
- 明慧學校學習單(28) (2005年4月29日)
- 明慧學校學習單(27) (2005年4月24日)
- 明慧學校學習單(26) (2005年4月19日)
- 明慧學校學習單(25) (2005年4月14日)
- 明慧學校學習單(24) (2005年4月9日)
- 明慧學校學習單(23) (2005年4月4日)
- 明慧學校學習單(22) (2005年3月29日)
- 明慧學校學習單(21) (2005年1月22日)
