【明慧學校】琪琪（化名）今年五歲了，在這個家庭中，我與丈夫都修煉，所以他也很幸運，從小就生長在一個修煉的環境中，丈夫在公司平常工作比較忙，這樣琪琪在家中基本上是由我帶著，我與琪琪在一起的時間也就相對多些。
一、帶孩子多學法是第一位的。而讓我著急的是，孩子的天性愛玩，有時候甚至很頑皮，這讓我感到很撓頭。
有一次，丈夫出差幾天回到家來，此時，我正一字一句的在給他讀《轉法輪》呢，丈夫剛走進屋內，還沒來得及放下包裹，剛才還坐在那裏認真學法的他，全然忘記了這些，立刻站起來奔上前去，伸手就要去拉箱包，跳著腳問：“爸爸又給我買甚麼好東西啊？”我趕忙說：“琪琪，咱這一講還沒學完呢，怎麼說跑就跑了？”丈夫聽到這裏，看了我一眼，轉而對孩子說：“琪琪是不是過來叫我一起學法啊？多學法，才是乖孩子哪，師父才喜歡！來，咱們先一起來學法，好嗎？”
聽到這些話，孩子馬上停住了手，丈夫俯身領著他一塊又走了回來，我們一家端坐在一起，直到學完一講《轉法輪》，才起身去做其它的事。
記的有同修說，孩子的舉動，是大人的反應，有時還真是這樣，查找自己，一段時間，丈夫幾乎每次回家時，都不忘在路上給孩子買點東西，有時買個小玩具，有時買點可口的零食，遇到孩子願吃的食品，更是三天兩頭的往回帶，無形中孩子養成了一個習慣，聽到丈夫回來的腳步聲，就眼巴巴的瞅著，一進門，就放下手中的一切，上前拉包掏袋的翻找他的東西，時間一長，有時甚至即便正在學法煉功，也顧不得這些了。
我與丈夫就此事通過交流，也認識到了我們這種做法還是欠妥的，我們自身存在的執著，也促成和放大了孩子的執著。隨後我們正視和改變了這種不足取的做法，發現沒過多久，孩子無論是學法煉功，還是發正念，都安份多了，能安心坐住了。從這一點上看，要帶好孩子，帶好小同修，我們家長自身諸多言行的歸正，是非常重要的，因為孩子在家中就生活在我們的環境中，言傳身教，耳濡目染，我們的一言一行，許多時候都與孩子的修煉息息相關，所以這個環境，需要我們營造，需要我們珍惜，也需要我們來歸正和純淨。
二、孩子心地清純，觀念很少，學法背法也快。我在與孩子通讀《轉法輪》的同時，也教他背師父的《洪吟》、《論語》等。背《洪吟》時，從第一首開始，我給他提著題目，一首首的直到全部背下來，熟記在心裏。
去年春季的一天，琪琪說要去爬山，我想帶些資料準備沿途以及在合適的地方發放，於是我製作出《明慧週報》和其它一些真相資料，搭配好後，琪琪幫我很認真的把一份份資料裝入自封袋，就趕去爬山了。
上到半山腰時，琪琪說累不想往上爬了，我想，這也是培養孩子意志和毅力的機會，就鼓勵他背《登泰山》，我向山頂望了一眼，對他說：“幹甚麼事都要有堅強的毅力才對啊，咱們爬到這裏停住了，沒能上到山頂，這叫半途而廢，你說是不是很可惜啊！這是沒有恆心的表現，做事缺乏堅定意志的行為，師父叫我們‘恒心舉足萬斤腿 忍苦精進去執著’（《洪吟》〈登泰山〉），你是師父的小弟子，修煉就像爬山一樣，不怕吃苦才能登上山去，到達我們的目標。”
聽到這裏，他不再打退堂鼓了，鼓足了勁，一步一蹬，我們終於一同上到了山頂，一路也順便把資料發完了。
三、師父講“多看書、多讀書，是真正提高的關鍵。”（《精進要旨》〈溶於法中〉）隨著不斷學法，孩子的心性也在不知不覺中提高著，遇到甚麼事，漸漸的能用法來衡量，照著法去做了。
一次我帶琪琪去附近的商場購物，我們一併走在路上，走著走著，一看身邊不見了琪琪，回頭一看，見他正彎腰揀拾著甚麼，人來車去的，當時我心裏有些不滿，我轉回身來對他說：“琪琪，媽媽不是告訴過你，不要隨便在路上揀東西嗎？我看你手裏揀甚麼了？”他伸開小手，對我說：“一個圖釘。”我說：“家裏前幾天才買了一盒，還沒用完哪？”“不是，我是怕走路的人紮著腳、紮了車呢。甚麼事不是都要多為別人想想嗎？”原來是這樣。
我拿過來一看，還真是溜圓楞尖的，很容易扎傷人和扎破車，的確應該從來往的人群中揀起來。事雖小，但從中卻可以看出孩子在法中培植出的一顆心，這就是遇事能想到別人和善對他人。
四、從法上出發，以大法的法理來不斷引導孩子精進修煉，也是我們與孩子交流的基點。
一次，好幾個孩子在我家玩，不知誰談起了《西遊記》，於是，他們很有興致的說開師徒四人歷盡魔難的取經故事了，而他們說來說去，我發現一個有趣的現象，就是都想當“孫悟空”，誰也不願當“豬八戒”，等孩子們各自回家後，我就問琪琪這是為甚麼？琪琪想了一會說：“孫悟空火眼金睛，本領大，一路上打敗了很多妖魔鬼怪，保唐僧取得了真經。”我又問他說：“那豬八戒呢？”孩子可能不知如何表達，摸著頭想了半天，只說：“做事不夠堅定。”
聽到孩子說到這裏，我就用孩子能理解和接受的話說：琪琪說的不錯。在這個修煉故事中，你看唐僧，從開始踏上取經的路，直到最後取得真經，圓滿功成，一路上他遭遇了多少魔難和艱險啊！可他放下個人的一切，從沒退縮過，而是永遠堅定的向前走著，沒有任何畏懼，在取經修煉的路上，百折不回，在師徒四人中，可以說是最堅定，對法是最堅信的，這才是根本啊！今天我們修煉的是法輪大法，是宇宙的根本大法，所以說咱們更應該好好珍惜，在法上千萬別鬆勁，別貪圖安逸，始終堅定的走好每一步，只有這樣做才對，是不是啊？
孩子應聲聽著，明白了對法的堅信是貫穿整個修煉始終的。
五、為了更好的帶好孩子，我在瀏覽明慧網時，特地將網上一些適合孩子看的文章保存下來，放在專門設立的文檔中，以便到時念給孩子聽，漸漸讓孩子也溶入明慧網這個交流平台。
現在每到發正念的時候，孩子也認真的參與其中，每次立掌前，他都先看看自己的手勢，力求做的標準些。有幾次快到點了，我們還在趕做某個項目，他就及時提醒我們：“到發正念時間了，咱們先發正念吧。”於是，我們就趕緊圍坐在一起，開始發正念。
幾次讀到同修使用真相幣的文章後，有一天，琪琪問我甚麼是真相幣？於是，我從錢包中找出一張現成的真相幣給他看，他拿過去，我就去廚房做飯，等我端過飯來時，他一溜煙似的跑到我的面前，高興的說：“媽媽，你看，我也有真相幣了！”我接過來一看，原來他是照我那張紙幣上的字，一筆一劃工工整整的寫上的，字體雖顯稚嫩，但清晰可辨，他說，他再買東西的時候就花出去。
丈夫回來聞知此事，也高興的鼓勵他說：“講真相救人，咱家人人都有份，現在琪琪自己也做出真相幣了，做的還挺用心，這可真是好事啊。”
邪黨為陷害法輪功而製造的自焚偽案，毒害了千千萬萬不明真相的世人，為讓孩子更清楚的了解自焚真相，我們在播放真相片時，就把那個“燒不壞的雪碧瓶”作為切入點，然後再把種種自焚疑點講給他聽，因為這個雪碧瓶在孩子來看，可能是眼前最常見和最熟悉的東西了，所以說起來很直觀，孩子很好理解，也很好記憶。好幾次我聽到他對其他小朋友說：“自焚就是假的，你看火燒在身上，可是那個雪碧瓶都燒不壞，所以自焚是陷害法輪功的。”他言之鑿鑿，說的有理有據的，孩子們也由此知道自焚真相了。
六、孩子先天大都比較純淨，許多孩子的天目是開著的，只是他看到也就看到了，自己並不覺的有甚麼兩樣，或許他可能認為別人也是這樣。當琪琪看到書中的法輪圖形在旋轉，以及另外空間的諸多神奇而美好的景象時，我們知道師父已經給他打開天目了。
在孩子天目這個問題上，我們沒有刻意對孩子過度要求或渲染甚麼，也沒有執著於孩子的天目而整天老讓孩子看這看那的，而是以平和的心態，從法上來看待和把握這些，所以，我們覺的對此還是隨其自然比較好。其實，同修之間在這方面作一些必要的交流，以此相互精進，共同提高，這也是我們在法中交流的很重要的一部份。
在琪琪三歲多的時候，一天，我們全家在看師父的講法錄像，看著看著，他抬起手一把拉住我說：“媽媽，咱們不在這裏住了吧？”我有些茫然的問他：“琪琪，咱不在這裏住，要去哪裏住啊？”他向前望著電視上的講法錄像，很有興致的說：“法輪世界！”我們這才知道琪琪所說的是另外空間的美好展現，因為這幾個字我們都已教他學過，他認識：“你看那裏住的房屋，飛的鳥兒都是金的，玩具可多可漂亮啦！好看的東西，好玩的東西有的是呢。說不完。”我們知道，三歲的孩子看到眼前如此洪偉壯觀而又殊勝美妙的神奇景象，自會感到無比美好，無比新奇，但言語表達卻是非常有限的。
此時，我感到這真實展現的一切，對他來說也是個修煉的促進，於是我對他說：“一個人真正的生命啊，就是來自美好的天上，那才是我們真正的家園。今天我們修煉的法輪大法，就像法船一樣，只要咱們永遠遵照師父的要求去做，抓緊一切時間，好好修煉，就能登上法船，返回你先天的家園。”琪琪好認真的聽著：“嗯，登法船，返家園。我要好好修大法！”
結語：今天，生逢主佛下世親自傳度我們，法輪大法賜予我們這萬古機緣。所以，帶好小同修，是師父寄予我們的厚望，也是我們義不容辭的責任，需要我們的用心付出，也需要我們的耐心扶攜。大法修煉，真正能在法上提高，心性和境界的提高，才是真正的提高。今天，眾多小同修一路走來，其一步步的成長歷程，既溶匯著師尊的慈悲呵護，同時也是我們熔煉於法的歷史見證。
點滴體悟，不足之處，敬請各位同修指正。
相關文章
- 小弟子學法修心性小故事 (2009年2月16日)
- 寫給上中學的同修 (2009年2月6日)
- 帶好身邊小弟子發正念 (2009年2月4日)
- 弟子雖小正念足 (2008年12月6日)
- 與小同修一同跟上正法進程 (2008年11月10日)
- 小弟子也有了自己的學法組 (2008年11月6日)
- 帶好小同修 (2008年11月4日)
- 感動的一件事 (2008年10月27日)
- 寫給還在迷茫中的小同修 (2008年10月23日)
- 帶小弟子向內找 (2008年10月6日)
- 我家也有小同修 (2008年10月3日)
- 我家也有小同修 (2008年9月29日)
- 台灣小弟子問候被中共關押的大陸同修 (2008年9月14日)
- 我是這樣帶小同修的 (2008年9月1日)
- 帶好小同修是大法弟子的責任 (2008年7月28日)
