【明慧學校】
教案名稱： 盤古開天地
班級： 小幼班
領域：語文、常識
課程長度：30分鐘
教具預備：「開天闢地的盤古」故事、投影設備
學習目標：
1. 讓孩子認識歷史上第一個人（神）－盤古
2. 體會無私付出的精神
課程進行：
1. 請孩子背誦本週三字經進度「三才者 天地人 三光者 日月星 三綱者 君臣義 父子親 夫婦順」
2. 告訴孩子今天老師要分享古書中所記載的天地及日月星的由來
3. 和孩子講述故事：「我們人類的祖先，究竟是從哪里來的？在天地開闢之前，宇宙不過是混混沌沌的一團氣，裏面沒有光，沒有聲音。 這時候，出了一個盤古，用大斧把這一團混沌劈了開來。輕的氣往上浮，就成了天；重的氣往下沈，就成了地。 以後，盤古為了怕天和地又再次何在一起，所以盤古就手頂著天腳踏著地，盤古本人每天長高了一丈，天就高出一丈，地也加厚一丈，。這樣過了一萬八千年，天就很高很高，地就很厚很厚，盤古氏當然也成了頂天立地的巨人。 後來，盤古死了，他的左眼變成了太陽，右眼變成了月亮，頭髮、鬍子變成了星星，嘴裏最後呼出的氣變成了風和霧，聲音變成了雷霆閃電，身上的肉變成了土地，四肢變成了山脉，血液變成了江河，從此天上有了日月星辰，地上有了山川樹木，萬物欣欣向榮起來，才有了現在這個鳥語花香的美麗世界。」
4. 和孩子一起複習故事中盤古的身體各個部位變成了什麼，讓孩子體會盤古無私的付出，完全都奉獻給了這個世界。問問孩子生活中是不是有很多機會我們都可以先讓給別人替人著想？
5. 播放短片動畫http://www.chinalane.org/life010/storytree/00001604.html讓孩子再次複習故事內容
6. 下課
學生反應：
1. 雖然故事沒什麼圖片、但是大家還是很願意聽
2. 經過一兩次的複習，孩子們很快記住盤古身體各個部位變化成的東西
3. 能安靜欣賞動畫
老師檢討：
1. 偶爾嘗試讓孩子用聽覺學習，雖然沒有圖案這些視覺的輔助，講述故事時還是很吸引孩子
2. 盤古身體各個起變化的部份若是能變成填充題讓孩子，孩子回答時幫忙寫下，寫完後貼在教室裡，應該很能吸引他們注意（如：盤古的左眼變成 ）
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