明慧法會：學法中我真正明白了大法是修煉

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明慧法會：學法中我真正明白了大法是修煉

文/山東青年大法弟子

【明慧學校】

尊敬的師父好！
全世界大法弟子好！

看到同修們在法會投稿截止前的不斷鼓勵，我終於克服人心，提起筆來，共同見證這宇宙中神聖的時刻──大法法會的召開，也體會到在寫稿過程中溶於整體的幸福與快樂，跟上正法進程，跟師父回家。下面，就把自己修煉點滴體會向師父彙報，與同修交流。不當之處，請同修以法為師。

一、學法中我真正明白了大法是修煉

在我這一世的經歷中，很幸運的是從小得法，沒受常人那麼多的污染。但感覺小時候就是直接同化大法，知道大法好，並沒有理性的思考大法到底是甚麼，我為甚麼學大法。以至於在後來鋪天蓋地的瘋狂迫害中，隨父母同修在大法外游離了好幾年。再回到大法中時，已經是少年了。現在回想起來，是學法太少，法理不明，被舊勢力抓住了藉口迫害。後來隨著學法的深入，大法的根牢牢的扎在了我的心裏，再讓我離開大法，是絕對不可能的了，但修煉的狀態一直時好時壞。

在此期間講真相時遇到一位昔日的大法小弟子。當時他問我：你學大法為了甚麼？我愣住了，發現自己對這個問題的答案並不明確。回家靜心讀師尊的講法，我明白了學大法是為了返本歸真，再後來，發現之前的明白並不是發自內心的覺悟，中間摻著實證科學和無神論及黨文化的因素。舊勢力就是利用這些因素對大陸青少年大法弟子進行迫害，切斷我們與神之間的聯繫，讓我們修不上去，從而毀了我們世界的眾生。

在識破了這一層的時候，師尊讓我感受到了另外空間的真實存在，再看那些曾經執著不放的表現都是在迷中不明真相的掙扎罷了。人生於世，幾十年瞬間即逝，唯有修煉大法才是永恆的。

二、廣傳神韻，救度眾生

師尊在《大法弟子必須學法》中說：「可是你們知道嗎？本來在去年應該得救的人，卻永遠失去機會了，因為正法是不斷的往前推，一步一步，到了一層那一層的人，上邊到了哪個天國，到了哪一層天體，就是哪一層的人來看，下次那個座位是別人的不是他的。你們知道失去了多少生命？！看到那場上空著的座位，你們知道我啥感受？」「實際上就是，都鋪墊好了，就差你用正念去把這件事情做了，就沒那個正念。」」

讀了師尊的這些法，我知道神韻對大陸人的重要性，於是在今年的神韻光盤出來後，利用機會，廣傳神韻。首先做準備工作，我去神韻的官方網站了解了神韻在各地區的最高票價，並記錄下來。因為當今的大陸人普遍道德底線比較低，甚麼事情願意用金錢來衡量，所以用最高票價來作為開場白是一個好的切入點。其次，我每次發放神韻之前都會檢查光盤、包裝的質量，並根據發放的人群階層選擇適合的種類。接下來就是發放神韻光盤了。

今年的光盤大年初五在我們這個地區就有了，剛好在第二天有個同學聚會，而有的同學已經十年沒見了。我從同修那裏請了足夠數量的神韻光盤，每盤都仔細檢查後，準備在見到同學的時候發給他們。然後我一直在家發正念，想到大法是最好的，神韻是師父親自領著做的項目，也是最好的，既然是最好的，我把這麼珍貴的禮物送給同學也一定能救他們。擺正心態後所有的顧慮都沒有了，只剩下滿滿的慈悲。

當第二天來到同學面前時，又有些許顧慮了，但看到他們期待的目光，我知道是他們明白的一面渴望得救。於是簡單的問候幾句，我就開始把神韻一張一張的遞到他們手中，同時告訴他們這是送給他們的珍貴禮物，純善純美的傳統文化，把古老的中國再現在世界的舞台上，被譽為世界第一秀等等。大家都驚奇的看著，愛不釋手。有的同學說，多不好意思，我們都沒帶禮物。有些明白真相的同學朝我理解的笑著，有落在後面的同學看到前面的有禮物探過頭來問，拿到後也很珍惜的放進口袋。有個同學拿到後第一反應──新唐人，這不是國外的電視台嗎……我很平和的朝他笑著，他也明白的點點頭。還有一個來晚的同學，當我把神韻遞到他手裏時，他說大紀元？我說，新唐人。他說在國外的餐館裏經常看到大紀元的報紙，平時沒事就翻牆出去看真實消息。還有的同學準備出國留學，旁邊座位的同學就和她開玩笑，說你這叫肉體翻牆……看著這些十年前的老同學，十分感慨。十年前他們聽到大法有的都十分害怕，而今經過大法弟子國內國外不斷的講清真相，很多眾生都明白了，都在主動的找真相。民心的覺醒，是舊勢力無可奈何的。

有一次帶了一些神韻光盤去學校，但沒想好怎麼發。沒多久班幹找到我們寢室的同學說要給老師發請柬，誰去給哪個老師發自己挑。我當時就明白是師父在幫我發神韻創造條件。於是我把沒人發的請柬都要過來了，然後藉著給老師發請柬的理由約老師見面。由於當時還有怕心的因素干擾，就想能不能不一天發出去，結果這些老師見我的時間都錯開了。真的是師父慈悲啊，看到弟子心性不到位又給了機會。

接下來就根據我要見的老師分別發正念，清除他們空間場中阻止他們得救的一切邪惡因素。等我把手中的請柬發的差不多時，有的同學沒時間送就讓我幫忙。我心知是師父的安排，該救的眾生一個也落不下。期間怕心不時的往外返，我就一遍遍不斷的排斥它，讓它越來越弱。我不斷的告訴自己，我是師父的法徒，一切都是師父在做，千萬不要起人心。等到後來問起一個老師時，他高興的和我說，太好看了，我天天看。後來，他見到我時主動和我打招呼，那陽光的笑容裏表現出的是一個生命得救的喜悅。我們有多珍惜神韻，接到神韻的眾生就有多珍惜！

好多次，只要我們想做，師父就把有緣人送到我們跟前。有段時間是請別人吃飯時講真相送神韻，後來發現自己執著吃飯的地方時講真相的效果就不好。明白後，再講真相變成人家請我吃飯了。每當有顧慮心不想送神韻的時候，腦海中就不斷的翻騰著，這一生可能就最後一次見這個人了，一定要把握好機會呀。正念一強，神韻就送出去了。反之，就錯過機緣，那種感覺是對救度眾生沒盡到責任的深深的痛悔。

在手中神韻光盤發完後，我去另一個城市的同修家繼續請。在回來的路上，由於是訂的票，所以要先去售票廳領取。大約是七點半左右的票，我從同修家坐上車就六點四十多了，於是一路都在著急。等到了售票廳已經七點十幾分了，可離著售票窗口還有好多人，心裏暗暗的求師父幫忙，但又覺的由於自己的拖拉總是給師父添麻煩感到很慚愧。心中著急，拿到票時已經快開車了。終於坐到座位上的時候，我開始反思自己。師父說：「大難前救人爭分奪秒」[1]，我這種吊兒郎當不負責任的心態怎麼能跟的上師父的正法進程呢，一定要清醒啊！大難真的要來了，我們和眾生都要趕快醒來啊！

三、在與同修配合中為大法小弟子的假期修煉提供環境

在我們小的時候，同修頂著壓力，在很艱難的時候開創了大法小弟子集體學法的環境。如今，我們成為青年大法弟子，看到我們的弟弟妹妹同修們，終日忙於常人的學習中，心中暗暗著急，也想像同修當年一樣為小同修提供假期學法環境。於是我們先把小同修的放假時間歸類，時間差不多的分在一個組。每個組最少有兩個大人同修帶著，幾個青年同修再加上大法小弟子。

首先擺在我們面前的是大人同修的人選問題，既要法理明確，又要有耐心，在學法期間碰到的問題都可以幫助大法小弟子從法理上明白，同時對小弟子的特性如貪玩好動等有足夠的耐心去正確引導。可大家都在忙著救人，幾乎每個同修都有自己救人的項目，要想找出幾天時間專門陪小同修學法真的不容易。經過交流後，大家都認識到這也是救人的一部份，就有一部份同修承擔起這個責任。人選問題過後是場所問題。學法要求靜心，所以要找一個安靜的地方，同時還要符合常人狀態，不能給同修帶來干擾等等。多方打聽後，好幾個同修無私的提供了學法的場所。接下來，就開始進入學法狀態了。

在倉促的準備中，第一個小組開始了。第一天剛結束，兩個小同修就找到我這裏來了。她們覺的學法時間太緊湊，中午都不讓休息，受不了，而且離家遠，坐車不方便，就表示不想參加了。我不平衡的心馬上返上來了，心裏暗暗嘀咕，大家這麼辛苦的給你們提供了學法環境，同修都放棄自己的事情去和你們學法，就因為不能睡覺，坐車不方便就不想參加了，實在是讓人氣憤。想當年，我們小時候學法無論吃甚麼苦都願意，真是嬌氣等等。想了半天，才意識到這是對學法學習班的迫害，不能承認他們這些行為是真正的他們自己。同時我向內找，我是不是也有安逸心，不能吃苦，遇到事情碰僥倖，想不勞而獲。想到了這些，分清不是自己，一定要歸正。等心態平和下來，再與他們交流時就有比較好的效果了，再加上大人同修在一旁鼓勵，他們答應繼續學下去。

在第一個組還沒結束時，第二個小組開始了。我去了兩個上午，後面有事情就沒再去參加。有一次路上碰到同修，說這個組不太好，讓我去看看是怎麼回事。結果到那裏之後，這個組的大人同修就衝著我來了。埋怨我答應來了卻不堅持，如何如何，所以現在這個小組這個樣子。我當時也陷入了一種辯解中，忘記了向內找自己的問題，所以並沒有實際解決小組的狀態。回到家後，靜心查找自己的問題。發現做事情不考慮別人的承受能力，只想到我這裏是重要的，你們那裏不重要，人為的把講真相的項目劃分了高低貴賤，還有就是覺得自己比別人強的心，潛意識中覺的沒有我你們就不行等等。這種證實自己的表現，其實還是私在作怪。而作為要到新宇宙中去的生命，私是必須要去掉的因素。一定要時時提醒自己，擺脫私的束縛，做事先考慮別人。

前兩個小組結束後第三個小組開始了。前面的幾天都表面上風平浪靜，等到學到一半的時候，有一個不好的消息反饋到我這裏來了。我當時就有了埋怨同修的心，想去把事情解決了，但冷靜下來想想，我應該找找自己。我發現想證實自己的心，怕出現問題的心都出來了。分清不是自己以後，就默默的發正念解體這些因素，同時給這個小組加持正念，讓他們越來越好。後來得知，他們真的越來越好了。

回首這麼多年的修煉歷程，無不是師尊的精心呵護才走到今天。弟子無以為報，只能催促自己不斷精進，助師正法，救度更多的眾生。

謝謝師父！謝謝所有幫助我的同修！謝謝全世界大法弟子！

合十。

註﹕

[1] 李洪志師父著作《洪吟三》〈實踐誓約〉

（明慧網第九屆中國大陸大法弟子修煉心得交流會）

<英文版: http://en.minghui.org/html/articles/2012/12/24/136773.html>