【明慧學校】兒子今年十二歲，以前讓他讀法時，他不是加字、少字就是順自己的意思來讀，有時候還讀快或讀慢的，經常讀錯，所以參加集體學法時我經常不讓他讀，總嫌他耽誤時間，他就在旁邊玩，耳朵倒是沒有閒著，不明白的地方時不時的還問一句。
後來有一天我突然發覺他改變了很多，讀法特別認真了，讀錯的地方也少了。仔細回想原來孩子沒有學好法，自己有不可推卸的責任。
那是前一段時間，我抄寫了一遍《二零零四年紐約國際法會講法》，因為想及時更正錯誤，就讓兒子讀我抄寫下來的講法，我用原文來對照，看看是否有錯。
聽說我是要糾錯，為了幫助我，兒子格外認真的讀法，連括號裏面的字都要讀出來，語速也不快了，讀錯的地方我們都要認真核對及時改正，在幫助我的過程中，他也在提高。
通過幾次連續的認真讀法，以後在集體學法時，他都很認真了，讀法也很少出錯了，有錯也能夠及時的發現並更正過來，每次讀法似乎他都非常投入，非常認真，進步很大。
其實，大法弟子家的孩子很多時候在我們提高。孩子沒有主動學法或者沒有認真學法，我們是不是應該看看自己有哪些做的不足的地方影響了他們呢？帶好他們，是我們不可推卸的責任。
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