【明慧學校】為了講好這節課，我們三人都做了精心準備。因為，校方要在最後一關試講中淘汰掉兩個。

鈴聲響了，我將心中的十五隻吊桶放平，微笑著走上講台。師生互相致意後，我開始講課。導入新課、講授正文、總結概括、複習鞏固……進行的還算順利。為了避免滿堂灌，我也學著前兩位設計了幾次並不高明的課堂提問，但效果一般。下課時，我預料到自己會輸。

誰知，第二天我即被通知上班。驚喜之餘，我自然要問校長為什麼選了我。

“說實話，論那節課的精彩程度，你還稍遜一籌，”校長笑著說，“不過，在課堂提問時，你叫的是學生的名字，他倆卻或叫學號或用手指。試想，我們怎能錄用一個不願去了解和尊重學生的教師呢？”

我在上課前巡視時曾在心中記下了學生課本上寫著的名字。

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