【明慧學校】有個朋友因為工作忙，有時候要我去幫忙照顧一下她的兩個寶貝，八歲的女兒雪兒和七歲的兒子小旭。

兩個孩子很可愛，而且可謂多才多藝。尤其是雪兒，滑冰滑的非常好，如果到紐約洛克菲勒大廈前的冰場去秀一下，其他人一定會停下來，把中心的地方留給她，圍成一圈來欣賞她的表演。她鋼琴也彈的很好，參加過不少演出，同時還上著其他一些課，如：古箏，芭蕾，畫畫，數學。隨不同季節的變化還會上網球課，跆拳道，游泳課等等。

爸爸媽媽也和其他從中國來美國的年輕父母一樣，為了不讓孩子忘了自己的根，每到週末都送孩子去中文學校學中文，所以有時候孩子做中文學校的作業我也會幫著輔導一下。

前兩天雪兒的作業有一項是寫一篇題為「我的好媽媽」的小短文，對於洋生洋長，天天接觸英文的她這可真不是件容易事，她只寫了一句：媽媽每天給我煮飯。

看著沒有主意的她，我只好用不同的事例啟發她：「外面很冷，房間裡很暖和對不對？」她皺著眉頭不解的看著我。「是不是媽媽給了你一個溫暖的家？」她說：「這是空調把房間搞暖和的。」我想可能這個例子不好理解，就接著說：「OK， OK，你這衣服和書包是不是媽媽給買的？」她說：「都舊了我早就不喜歡了。」我指著旁邊的三角鋼琴說：「這個是不是媽媽給買的。」她說：「我想這個是爸爸花的錢。」我突然想起了她房間的手提電腦是媽媽買的：「哦！對了，你房間裡的真正的不是玩具的手提電腦是媽媽給買的吧？」「那是聖誕老人送的！」她和一旁的弟弟齊聲向我大叫著。我估計他們心裡一定在想：你怎麼能夠提出這麼笨笨的問題。我又想了想說：「你看媽媽每天早晨起那麼早，帶你去學滑冰，然後還要趕著去上班，多辛苦呀！」她哭喪著臉，一副要哭的表情：「是呀！每天都那麼早，我多想再睡一會兒，可是還是要爬起來！」我看著她的痛苦樣，趕緊找了個快樂的話題：「媽媽週末帶你們去滑雪，還有其他的小朋友，多好玩呀！」她說：「要坐三個多小時的車！無聊的要命！我每次都頭痛的不得了！」說著竟嚎啕大哭起來。

我被弄的有點兒不知所措，望著地上的印花地毯不知再說什麼好。

等她安靜了一點兒，我說：「我女兒小的時候，我也曾經給她講過這個故事。」一聽我要講故事雪兒和弟弟都把目光移向了我。「三十多年前，中國有個叫唐山的地方發生了大地震，死了很多很多人。有一個媽媽，她的寶貝才幾個月，還在吃奶，他們被壓在倒塌的房子裡，媽媽被壓斷了腿，又沒吃沒喝，媽媽咬破了自己的手指，放到寶寶的嘴裡。過了很多天，寶寶被救援的人活著救了出來，媽媽卻離開了人世。」

我以為他們會被感動，可是我的確沒有感覺到他們有被感動的意思，而是提了一些諸如：他們住平房還是住樓房呀？ 住幾樓呀？被什麼壓到了？幾天寶寶被救出來的？ 他哭沒哭呀？……

我打斷了他們的討論：「我是希望你們知道每個媽媽都是無私和偉大的，如果你們的媽媽遇到這種情況也會這麼做的。」

聽了我這話，他們又討論起媽媽會把哪隻手給姐姐，哪隻手給弟弟，還有用哪個手指：中指？ 食指？無名指？大拇指肯定不方便……

　　我無語。

　　我思索。

孩子確實很辛苦，但是媽媽付出了更多。為什麼父母為孩子做了那麼多，卻得不到他們的理解。是不是在付出的同時應該給他們講一些道理，讓孩子明白，父母為什麼這樣做。別以為他們小，要和他們多溝通，讓他們了解父母的辛苦，懂的去體會和珍惜。

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