【明慧學校】前幾天，孩子告訴我，說他每天都有兩、三次心情煩躁，頭腦發暈，那個時候就一點也不想學習了，能看得出孩子為此很苦惱。我聽後也不明白是怎麼回事，只是告訴孩子，每到這種時候要記著念「法正乾坤，邪惡全滅」和「法輪大法好，真善忍好」。
週五晚上，看了明慧網上同修的交流文章《再談清理家庭環境》，我明白孩子為甚麼會出現那種狀態了。
孩子上小學二年級的時候，迷上了《摩爾莊園》、《賽爾號》等這一類有大量異形生命的電腦遊戲，因此還買了有異形生命圖象的書、光碟、卡片和玩具等。尤其是卡片，他精心收藏的就有滿滿三盒，用於跟小朋友玩的還有半袋子，空閒時他自己也在紙上畫。這些東西曾一度被他視作寶貝放在枕頭邊或壓在枕頭下。可想而知這麼多的異形生命會給孩子帶來多壞的影響了。而孩子也正是從二年級開始學習下降，他老說頭暈，學習不用心，也不願意學法，都是我們強迫他才學。面對孩子的變化，我很痛心，也很苦惱，但從來沒意識到跟這些異形生命有關。
當我明白孩子的不正確狀態跟這些異形生命有直接關係後，我決定清理這些異形生命。因孩子對光碟不太看重，所以第二天一早，我跟孩子談了同修文章對我的啟發，先和孩子一起清理了他的光碟，然後孩子去上課了。怎麼能把卡片、書和玩具也清理掉呢？孩子很喜歡它們，有一次因為找不到那半袋子卡片都急哭了；而且孩子的性格比較倔強，是典型的「吃軟不吃硬」，甚麼事情好好的跟他商量行，強迫他肯定效果不好。我跟丈夫（同修）交流了這件事情，準備跟孩子談談，先從他比較不看重的半袋子卡片著手，清理他能放棄的一部份。
孩子下課回來後，我告訴他頭暈、煩躁都跟卡片上的異形生命有關，讓他看看袋子裏哪些卡片可以不要，實在捨不得的暫時留下。孩子同意了，他那邊挑揀出來不要的，我這邊就撕了。開始孩子揀的很慢，一大堆卡片才揀出一、二十張，我也沒著急，只是想著能清理多少就清理多少，一點點來，別讓孩子反感。沒想到的是，揀著揀著，孩子突然說：「媽媽，把這些卡片都扔了吧！」我簡直不敢相信自己的耳朵。在確定孩子同意袋子裏的卡片都不要了後，我說：「那就不用撕了，直接扔了吧。」孩子說：「不行，這樣不能徹底清理它們，給誰害誰！」就這樣，我和孩子開始一起剪這些卡片。在剪的過程中，孩子一會指著一個暴怒的異形生命說：「我明白了，就是這個東西讓我心情煩躁。」一會指著一隻像蛾子的異形生命說：「就是這個東西讓我們家生蛾子的。」不一會又說：「怪不得我晚上老做噩夢，還夢到鬼。」確實，卡片上的異形生命有些看起來讓人毛骨悚然、脊背發涼。
半袋子卡片快剪完了，孩子又毫不猶豫的把他珍藏的卡片、玩具、書全拿出來了，卡片全部剪了，玩具全部損壞了，書扯成一頁頁的燒了。燒的時候，孩子說：「真奇怪，今天也沒做甚麼，怎麼覺的心情這麼愉快！」我感動的對孩子說：「當你要這些異形生命的時候，它們就一起欺負你的主元神，它們來操控你；當你不要它們的時候，你的主元神能當家了，他當然高興呀！」過程中，我也問孩子怎麼會同意把珍藏這麼多年的東西全部清理了，孩子說在清理時又開始覺的頭暈，他也悟到是這些東西帶來的。孩子還說要告訴他的姐姐同修和哥哥同修不要再玩這類的遊戲了，他說現在看到這些東西就噁心。
經過幾個小時的清理，孩子能想到、找到的異形生命都清理完了。晚上睡覺前，孩子肯定的說：「今晚，我應該不會做噩夢了。」
孩子的東西清理完了，我們還要把我們的東西清理一下，如邪黨的報紙，過世老人的照片等等。
同修的交流文章解決了我長期以來的困惑，同時，我也想借明慧網這個全世界大法弟子交流的平台，建議大陸同修重視清理家庭環境，如果有孩子的也存在這樣的問題，心平氣和的跟孩子交流一下，理性的和孩子一起把這些敗物清理掉。
如有不當之處，請同修慈悲指正。
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