【明慧學校】我讀了一篇關於水的非常有趣的文章：有感知的水。是說日本科學家給水放不同的音樂，向水出示寫有不同的字的紙，然後觀察水結晶照片。結果發現當給水聽了曲調明快、爽心、快樂的曲子，或者讓水讀了“愛”“感謝”“智慧”文字後拍下的水結晶照片非常美麗，結晶規整，色彩晶瑩。然而當給水讀“真噁心討厭，我要殺了你”的水結晶醜陋歪扭、破碎、散亂。

由此我突然想到教育孩子。孩子是需要大人的管教。那麼什麼是好的方式呢？生著氣惡狠狠的呵斥，口出惡語，面目兇狠，或者對孩子不聽話而感到憎惡，甚至借著孩子撒氣，這對教育孩子一點好處都沒有。就像那水，孩子耳聞目睹大人的言行，大人不好的行為影響孩子的成長，孩子可能一時聽話，但是這是表面，在看不見的另一面，就像要用顯微鏡才能觀察到的水結晶，卻發生著不好的變化，比如孩子的心理。暴力，粗野，發洩，恐嚇，鬱悶便在孩子的意識裡形成。

教育好孩子首先就得大人自己要管好自己，不能主觀上想著教孩子學好，而行為上卻在起著相反的作用。俗話講 “上樑不正下樑歪”，“言行師表”。平時要保持一個祥和，慈善的心態，不要動輒就發怒生氣。其實孩子沒有大人那些世俗圓滑的觀念，“調皮”也是很單純的，不要把孩子不聽話的動機用大人的思維去分析,這無形中就已經向孩子灌輸大人頭腦中世俗的東西了。注意跟孩子講話不講不好的話。

“近朱者赤， 近墨者黑”，孩子的交友大人平時也要留心。 因為一個不好的，不重德的，逐名求利的環境會毀了一個人。一個好的，充滿真誠，善良，寬容的環境可以促進孩子的健康的成長，有如那個水結晶一樣，孩子會有一個美麗晶瑩的心。

所以教育孩子，大人也是在提高自己。不動氣的，善意的去教育孩子會真正把孩子教育好， 因為善的舉動可以感化心靈，孩子看到，學到的都是善的行為，聽到的是為人正直的道理。

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