【明慧學校】中國五千年文化，孔儒道學，曾經盛極一時；尊師重道，以身作則，亦曾經是教育的基礎。今天社會進步，經濟發達，卻換來人性的墮落，這代價不可謂不大矣！在「金權掛帥」的社會裏，財富代表了權力，主宰著人民的思想和行為；人人都要為金錢而服務，甚麼人格、尊嚴、原則都失去了價值，可以善價而沽。世人衹重視表面的包裝，愛好花巧動聽的謊言；而真相則被刻意地扭曲和掩飾，變得毫無立足之餘地。
對孩子的教育，身教比言教更加重要。知識是啟發潛能、提升學問的工具，而學校則是雕琢孩子成材的場所。善長仁翁為教育而作出捐獻，當然值得推崇，即使是沽名釣譽，也是無可厚非。但是，若果利用善業作為包裝，美化營私謀利的勾當，則無疑是一個極壞的榜樣。李嘉誠先生銳意把自已的名字冠在「香港大學醫學院」的頭上，其用心巳經超越了「買名」的意途，難怪引來一連串對他不利的揣測。
現實社會，急功近利，唯利是圖，學界能否保留著一股清流、堅守自己的原則、不為五斗米折腰、不畏強權、不受誘惑，實在絕非易事。大部分人都要為生計而忙碌，最後弄至筋疲力竭；老師失去教學的熱誠，家長沒有時間陪伴子女成長，家教亦備受忽略，孩子們大多缺乏上心智的啟發和精神上的溝通。難怪時下歪風四起，人心不古，整個社會充滿著戾氣、怨恨、抑鬱、不安和困惑，大家都情緒低落，生活又怎會快樂呢？
社會賢達、高官巨賈、學界權威，個個都已經名成利就，全部都是社會的榜樣、後輩的模楷，如果他們亦都只是「向錢看」，無視道德價值，我們還能夠對一般青少年有甚麼期望呢？其身不正枉為人，上樑不正下樑歪。我們這批戰後的一代，能為時下富裕的新一代，作出甚麼指導、甚麼貢獻，讓他們可以找到自己的理想，活出一個真正充實的人生呢？
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