【明慧學校】每回見到這句話，就會讓我想起國小三年級時發生的一段往事。有次上課鈴響之際，我和一位同學不知何故竟發生口角爭執，祇差一點沒有動手打起來。就在氣氛變僵的那一刻，已在門口悄然站立多時的班導師，立刻將我們兩個叫到講台前，原以為老師要處罰我們，不料，他卻是不疾不徐的對全班同學講了一個故事。

這個故事其實大家也都耳熟能詳，就是「鷸蚌相爭、漁翁得利」。班導師講完後，要我倆互相向對方說對不起並握手言和，接著又要全班同學藉著這件事，記住六個字，老師語重心長的說，若能牢記這六字則一生將受益無窮。寫到此，相信聰明的看官們已經猜到了是哪六個字，正是「謙受益、滿招損」。

這樣的隨機教育，不僅讓人印象深刻，也讓我一直對他心懷感激，他不僅傳授了我學業上的知識，更教導了我做人處世的道理。

《了凡四訓》的作者袁了凡有一年到京城去會試，他的同鄉嘉善人一起去參加會試的，大約有十個人，但只有丁敬宇這個人非常謙虛，袁了凡跟同去會試的費錦坡說：這位老兄，今年一定考中。費錦坡問道：怎樣能看出來呢？

袁了凡指出：只有謙虛的人，可承受福報。你看我們十人當中，有誠實厚道，一切事情，不敢搶在人前，像敬宇的嗎？有恭恭敬敬，一切多肯順受，小心謙遜，像敬宇的嗎？有受人侮辱而不回答，聽到人家毀謗他而不去爭辯，像敬宇的嗎？一個人能夠做到這樣，就是天地鬼神也都要保佑他，豈有不發達的道理？等到放榜，丁敬宇果然考中了。

天理運行之道常是啟人智慧的寶藏。看那月之陰晴圓缺，就應了解圓滿的極致或許正是殘缺的開端。一個人不管覺得自己多麼了不起，或有多大的本事，也不可得意洋洋或顯得志得意滿，若不然，當天理衡量此人之心量已達極限，再賜福也無多餘心量可容納時，接下來便順著天理運行之道使其滿有所缺了。

故智者明瞭以有限的生命無法窮盡宇宙奧妙之理，而懂得持謙抑自處之道，反而能常處持盈保泰之境；至於那稍有所得便躊躇滿志者，就總是要等到遇上深刻的教訓，才能從痛苦的經驗中增長智慧了。

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