親子共讀(14)：給您，親愛的爺爺

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親子共讀(14)：給您，親愛的爺爺

文/張月昭

【明慧學校】這是一本較適合高年級學生閱讀的書，因為故事內容較長，字體印刷較小，也沒有加上注音。不過，如果有大人在一旁陪讀和指導，低年級學童應該也能接受這本書才對。

書名：哈娜！你會吹口哨嗎？　文：沃夫‧史達克

圖：安娜‧賀格蘭翻譯：宋珮　出版：遠流出版事業股份有限公司

書名聽起來，好像是在詢問哈娜這個女孩吹口哨的事，但，其實故事裡根本沒有這個人，書名只是一首歌曲的名字，真正的故事是在述說一個小男孩找爺爺的經過。這個叫貝拉的小男孩，很羨慕朋友尤夫有爺爺可以撒嬌、可以要零用錢、可以請他吃東西……尤夫便提議貝拉也可以去找個爺爺，於是兩個人便約好時間，穿戴整齊的到住家附近的老人之家去「找一個爺爺」。

作者在描述這兩個小男孩和爺爺初見面的經過，十分有趣──

「嗨！先生！」貝拉一邊往裡面走，一邊大聲說：「你吃不吃豬腳啊？」

「什麼？」老人轉過身來。「吃豬腳？不，我在玩牌，你是誰啊？」

「我叫貝拉。」貝拉說。「我來看你，還帶了一朵花給你。」貝拉把藏在背後的金盞花拿出來，黃色的花朵顯得很溫暖。

「你人真好！」老人說著，臉上浮現笑容。「請進來，兩個都進來。」

貝拉把花拿給老人。「給你，爺爺。」他說。

老人先看看花，再看看貝拉，然後，搔了搔稀薄的白髮。

「什麼？」他問。「我是你爺爺嗎？」

「是啊！」貝拉微笑著說。「以前我不能來看你，現在我來啦！」

老人抱了抱貝拉。「瞧你長得這麼大了！」說完，他用手揉了揉眼睛。「你幾歲了？」

「七歲。」貝拉說。

「真沒想到，」老人說。「我正覺得孤單，你就來了！」

「對啊！」貝拉說──

接下來情節是：老人立刻拉著貝拉到餐廳，驕傲地向同住的老人們宣布：「這是我的孫子，他叫貝拉，今天他送我一朵金盞花。」有個老太太靠過來想要把貝拉瞧個仔細，老人馬上用手杖把她推開。「這是我的孫子！」他大聲說。「離他遠一點！」離開老人之家前，爺爺真的給貝拉50元的零用錢。貝拉此後就經常和尤夫到老人院去看爺爺，爺爺會請他們吃東西、帶他們到公園玩、教他們做風箏、吹口哨。老人吹的是「哈娜！你會吹口哨嗎？」這首好聽的曲子，還說，他的太太就叫做「哈娜」。爺爺過生日的時候，兩個小男孩還很費心地存錢、準備禮物、把爺爺從老人院帶出來，完成爺爺「爬上樹偷摘櫻桃」的夢想。

故事到後面有點悲傷，貝拉一直練習吹口哨的技巧，把爺爺教他的那首曲子吹得熟練。當他覺得已經練得十分完美，高高興興地和尤夫來到老人院，要吹給爺爺聽的時候，發現爺爺並不在房間，房間的擺飾也變了。一旁的老奶奶對他們說：「爺爺已經上天堂了，星期六那天，大家會在教堂裡跟他說再見。」貝拉氣得大哭：「可是，我已經學會吹口哨，還有好多東西！」星期六那天，貝拉站在爺爺的棺木旁，告訴所有的人：「他是我爺爺！」，並吹起響亮的口哨跟爺爺告別：「哈娜！你會吹口哨嗎？」……

這本書是瑞典作家的作品，很顯然因為地域民情的不同，寫作的題材的確是有些另類──以我們的觀點來看，我們的小孩應該不太可能隨意走進老人院，對著陌生的老人家叫爺爺，更遑論與陌生的老人發展出如此深厚的情誼。不過，書中流露老人家普遍孤單的晚年生活，企盼家人關懷和陪伴的想望，倒是書中頗值得探討的重點之一。

另外，作者的描述技巧也十分精緻圓熟，幾個簡單事件的串聯，就能深刻傳達人性真誠善良的一面，讓看書的我們隨著故事情節的發展，心緒也跟著激動和溫暖起來。好書，傳遞的正是人間的摯性真情，讓我們不只默默感動，也能隨之體會生命的意義，學會互相珍惜和尊重。這是一本可以和孩子好好探討生命價值和意義的好書。