【明慧學校】中國人在教育孩子上自古流傳著“棍棒之下出孝子”、“嚴師出高徒”之類的話語，這種思想其實是一種變異，它會助長人們思想中惡的一面。在我的觀念中，以前就有這種思想，我小時候就經常挨父親的打，打的原因就是不聽話啊、學習不優秀啊。等到我長大有了孩子後，父親就給我說年輕時打孩子老了就後悔了，而我卻想那是他老了慣孩子呢。
修煉以後，很多方面都能忍了，都意識到了自己的執著，而在教育孩子方面卻遲遲沒有意識到打孩子的執著，師父在《轉法輪》中講：“……你要理智一些教育孩子，才能真正的把孩子教育好。”當我們為孩子發脾氣、非理性的打孩子的時候，那是我們掩蓋的很深的執著的暴露，口口聲聲是為了孩子好而對孩子的心靈進行著傷害，在打孩子中放縱著自己惡的一面。在其它的事情上也會有類似的表現，比如在工作中別人沒做好時，我的心裏有時會忿忿不平，然後動惡念想對其進行處罰，看似為工作、為單位、為別人，而實際上是此事已經觸動了自己的執著心。正如師父講的“矛盾中有很多因素是這個東西在起作用，誰一碰到這東西就衝動，心都在跳，這時就想不到為法負責了，是自己氣不過。”(《2004年芝加哥法會講法》)
後來我悟到這種執著還會被舊勢力利用來迫害大法弟子，我聯想到了人們打孩子時的惡毒的神態確實會傷害孩子，會造成和孩子間心靈的隔閡。很多人過後就會後悔的，心裏卻給自己找理由：我打孩子是為了孩子好，把孩子的缺點打掉，把孩子的優點打出來，讓孩子真正變好。這種心理和舊勢力迫害大法弟子的借口是有相似之處啊。師父在《北美巡迴講法》講法中講到：“……它們就會說：‘我們打他的目地就是要把他正念打出來。你看他連你都不認嘛。他也不把自己當成大法弟子。’” 可見我們認識的有漏，無理智的打孩子以及對常人如此這般教育孩子的認同，都會被邪惡拿來做為它們行惡的理由，邪惡可能會說：你看大法弟子都是這樣教育孩子，孩子做不好還打，那我們打大法弟子也是為你好，為了讓你在磨煉中修好嘛。這種變異的場、變異的觀念也是促使邪惡行兇，給邪惡力量以滋補的因素。
寫到此我想到了我們尚未認識到的一些執著會被邪惡利用，舊勢力的系統安排，長久以來對我們一思一念的左右和形成都是為了在正法中干擾正法。我們真正做好了，慈悲對待自己的孩子，寬容的對待別人的錯誤時，邪惡自會失去這方面的借口，邪惡在世間迫害的因素和邪惡賴以迫害的邪惡場就會消減，我們就會更有力鏟除邪惡。
相關文章
- 明慧學校每周學習單(1) (2004年9月5日)
- 台中豐田國小法輪大法教師研習營 (2004年8月19日)
- “營救受迫害的孩子”單車之旅台灣桃園廣獲支持 (2004年8月12日)
- 澳洲悉尼明慧學校擴大招生、走向社會的一點體會 (2004年7月28日)
- 明慧親子營的回響 (2004年7月22日)
- 台灣屏東法輪大法教師研習營獲得熱烈迴響 (2004年7月18日)
- 2003年寒假台灣高雄教師研習營活動報導 (2004年7月16日)
- 童話故事：寶書 (2004年7月11日)
- 籌辦”珍愛生命親子成長營”心得體會 (2004年7月1日)
- 高雄市寒假教師法輪功研習營活動報導 (2004年6月30日)
- 成語故事：氣壯山河 (2004年6月29日)
- 高中生不畏校領導強壓、堅持善惡原則 (2004年6月29日)
- 大法洪傳台灣校園（3）----小學教師在班上推行法輪功 (2004年6月4日)
- 大法洪傳台灣校園（1）---- 台北縣安溪國小的運動會 (2004年5月31日)
- 父母的教育方式影響着孩子 (2004年4月7日)
