【明慧學校】這是一位小學教師、同時也是一位法輪功學員，和她的學生們的故事。

2000年元旦前一天，我鄭重地把所有的作文發給孩子們，告訴他們：“今天可能是老師給你們上的最後一堂課了。”

孩子們愣住了，同聲問：“為什麼？”孩子們聽完我的話後，都哭了起來。

下課後，我慢慢走出校門，無意間一回頭，卻發現全班學生都悄悄地跟在我身後也出了校門。我正想批評他們，班長雪兒輕聲說：“老師，你現在就要走了嗎？”原來他們以為我即將離去，想要送送我。望著這一張張稚氣未退的臉，我強忍著不讓淚水淌下來。

十年前，當18歲的我從師範畢業第一次登上講台時，一切都是那麼新鮮、充滿生機和活力，對踏上社會走入人生新的一頁充滿了希望和信心，仿佛一切都能在我精心耕耘下結出美好的果實。第一個班的孩子們愛和我一起玩兒，覺得我不像個老師，卻象個大姐姐。雖然只相處短短的兩年卻也能憶起諸多樂趣。

但是，好景不長，現實中的一切使我逐漸失去初時的自我。評職稱，長工資，分住房，辦公室成了看不見硝煙的戰場，上班就像是在打仗，三尺講台變成了爭名奪利的場所。慢慢地我由一名□腆文靜的女孩子變成了一個連自己都失望害怕的婦人──自私、蠻橫、好強。第二個班的孩子們日日看著我在他們眼前上演這一幕幕，慢慢地，他們看我的目光中多了懷疑、冷漠和仇視。盡管每次看到這樣的目光時，我內心深處會隱隱地顫慄，但更多的是麻木。

和第二個班的孩子們相處了兩年半後，也就是96年2月，我做了母親。第二個班的家長們借我休產假集體要求校長更換老師，學校只得讓我接任第三個班。

我感到難言的羞辱。人說：“不爭饅頭也要爭口氣”，好勝的我在隨後的幾個月中拿出了剛出校門時的工作作風，初為人母的甜蜜和苦澀也使我在與學生的接觸中有了幾分耐心與關心。但當這一切努力又一次次的在“潮流”的帶動下，回到了往日的舊戲中，我感到失望、迷茫、痛苦。我在心中呼喚，也曾在廟中虔誠上香敬請佛祖幫助我，但都毫無用處。我只好用隨大流、得過且過的心態來麻醉自己。