大法小弟子的成長之路

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大法小弟子的成長之路

文/大陸大法弟子

【明慧學校】我出生於一九九二年，二歲時隨著父母走入了法輪大法的修煉。有一次，父母看到我站在客廳裏自己煉第四套功法──法輪周天法，心覺納悶，因父母每天輪流到一間掛著師父法像的房裏鎖上門煉功，他們沒有教過我動作，便問我是誰教我的。我指著牆上師父的法像說：「那個叔叔！」

父母告訴我，一定與大法有很大的緣份才能在師父傳法的同年降生在這個父母都修煉大法的家庭。所以從我記事起，大法的法理便自然而然的溶在了我的意識裏，修煉彷彿是我生活的一部份。

二歲得法之前，我經常得病，總需要去醫院，每到月底父母剩的工資，都會因為為我治病而花光了。小孩的病我幾乎都有，百日咳、貧血、氣管肺部有炎症等。後來有一天我忽然高燒不止，爸爸媽媽用各種藥物幫我退燒都不管用，後來爸爸悟到既然師父已經教我煉功了說明師父已經在管我了，現在應該是在給我淨化身體，所以用藥根本不管事。於是便把我交給師父管了，這樣我白天低燒晚上高燒，持續了幾天，每隔幾天會燒一次，反反復復那麼幾次之後，我就再也不用吃藥上醫院了。從此我正式走入了大法修煉中。

在我七歲時，邪惡的迫害鋪天蓋地而來，父親被當地惡警帶走，被迫害長達四年。媽媽一個人頂住了所有的壓力帶著我堅持修煉，向世人講清著真相，並不間斷的去看爸爸，用各種方法將新經文送到被迫害的爸爸手裏。

當我小學三年級時，學校放誣蔑法輪功的節目，讓學生寫觀後感，我把寫著大法好處的觀後感交給老師，老師得知了我修煉便糾集校長找我談話要「轉化」我，並威脅我不「轉化」就退學。感謝慈悲偉大的師尊，把我的一部份常人意識閉塞起來，將我保護起來了。我絲毫聽不懂、也聽不進去他們所說的「轉化」我的話，只是一味的說堅修大法，沒有任何怕心。起初媽媽心裏很不穩，其他同修知道後也幫助我們一起發正念，否定舊勢力的一切安排迫害，一個同修也寄真相信給那個校長，就這樣邪惡控制的威脅破產了。到了四年級，不再有人找我談話以及威脅我。後來爸爸也回來了。

在小學時有一次我突然拉肚子，幾乎每隔幾分鐘就得跑一次廁所，連學也不能正常上，只能躺在床上，連力氣也沒有，那時我有對學習強烈的執著，認為學生應該好好學習，一節課也不能缺，在家很擔心課會落下，心裏很不安，後來同修來我家和我交流，認為我對學習太執著了，這次魔難是去我的追求在常人中完美的心。我認識到了，拉肚子馬上好了。

初中，我順利考入了離家近的一所中學的實驗班。初二時，老師要求全班前十名入團，我在其中，便找到老師說不入團。老師納悶的問我為甚麼，我一時因怕心沒有和老師細講真相，只是反問：「入團不是自願的嗎？」老師便沒再說甚麼。同學們有的問我為甚麼不入團，我便借此機會向他們講述真相。初三時，每天晚上作業很多，我往往寫到十一點多才寫完，再學法時就精神不振，精力不集中，總是學一會兒就睡覺了。媽媽看我狀態有問題，就讓我調整學法時間，我還不悟，辯解說寫作業時間不夠。後來在媽媽的提醒下，我才醒悟：修煉人應該把修煉放在第一位，而不是把所有的事辦完了，沒事了才輪到學法。當擺正順序時，一切也會為修煉開路。於是我晚上六點放學後回家先煉功學法，然後再寫作業，依然到那個時間完成甚至更早，而且思路順暢無比。有些題目第二天白天我看時竟然想不起來晚上是如何解的，大法開智開慧啊！

初中一年級時，我臥室的電燈一閃一閃的總是打不開，我讓爸爸幫我換一個，爸爸說師父講萬物都是有生命的，它既然跟著大法弟子供大法弟子使用，也是受到一定影響，有了能量的，怎麼會說壞就壞（別的屋裏燈都很好）。於是爸爸就在心裏和電燈交流，忽然發現我的桌子上放的不是大法書，而是閒書，便猜測不是燈的問題，而是我沒有認真學法卻看閒書、不精進造成的，燈給我提意見。父親便與燈說：如果是孩子的問題，他開就亮，孩子開就不亮。於是爸爸把我叫過來開燈，試了好幾次，都是我開不亮而爸爸開就亮。我才明白原來是自己的問題，就與燈交流，決心從此以後精進起來，改正自己，然後一開燈燈就亮了。這件事讓我第一次真切感受到萬物是有生命的，它們都是為法而來的，同時也在監督著我精進實修。從此我再也不敢隨便懈怠了。而這個燈一直監督到我高考完都很好。

後來，高三時，我由於課業緊張又陷入了人中，帶有人的觀念，認為晚上晚睡了早上起太早會睏。便只在晚上下晚自習後學法，卻幾乎不煉功，有一次晚上在家吃飯吃得過多，一連拉了好幾天肚子，幾乎讓我聽不進去課，坐立難安。媽媽跟我交流：我幾乎不煉功身體等同常人，本體轉化跟不上，就是光修不煉。我自己一悟才發現這個嚴重的問題，就下定決心早上早起煉功。就這樣才堅持了兩天，拉肚子就不翼而飛了，而且從前上午總會睏，堅持煉功後上午精神十足。我深受鼓舞就一直堅持，直到高考那兩天也沒放鬆。

高考前，我一直有很強烈地對於名次分數的執著，父母便交流說放平心態，不要產生從法中求的想法，該怎麼做就怎麼做，這也是一次去執著的好機會。高考第一天去考場的路上，我感覺胃突突的有緊張的感覺，就默背《洪吟》裏的《苦其心志》和《做人》。到了考場很順利，沒有甚麼好與壞的感覺，心態很平穩。根據平衡三次模擬考試的成績，感覺考個普通的一本應該沒問題，媽媽跟我說最好去離家近點的學校，可以時常回家，不脫離整體。於是我在心裏發了這麼一願。當分數出來時，我看到分幾乎不敢相信，比自己對答案估的高了三十分，每一科都比自己估的高，我立刻明白這是師父給我的，為了鼓勵我高中三年刻苦學習同時不忘堅持修煉，也是為了讓我可以自如報一個離家近的好大學。最後我順利被一所離家近的名牌大學錄取。

報志願時，自己又被勾起的人心干擾，父母也受到了影響，扎到事情裏面去根據分數分析專業與學校的利弊，甚至還考慮到將來的就業，完全陷入了人中，用人的邏輯去推理，所以過程並不順利。後來我突然悟到師父給我的分數不是為了讓我便於去謀求人的名利的，一切都是為了證實大法而存在的，包括我的超常發揮也是證實大法的一個活生生的例子，我怎麼能反過來理所應當地用來證實自己呢。超常的分數反而勾出了起初沒有的人心，所以我們要去掉它。後來和父母交流，我們都放下了這顆執著心。就選了一個學校按順序報了幾個專業，要完全走師父安排的路，不動心，被哪個專業錄取也是師父給安排的。到了哪個學校說明哪個學校有我對應的眾生，對他們是有責任和使命的。到了哪個專業就說明那個專業需要我來幫助為後人留下一條路。把心放下了，錄哪個專業便無所謂了，無所謂喜歡不喜歡了。師父講：「喜歡做事是個情，不喜歡做事還是個情。」（《轉法輪》）

走到今天，感謝師父一路的慈悲呵護，同時我有太多太多的不足需要修正，謹寫出自己的修煉歷程與認識和同修交流，向師尊交上一份答卷。合十！