品德教育從小扎根

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品德教育從小扎根

文/李品頤（瑞興國小教師）

【明慧學校】我任教於高雄市鳳山區瑞興國小，在一次暑假中，有幸參加大紀元讀報教育教師研習。研習中，老師們分享以《大紀元時報》融入教學中，學生們在品德的提升及家庭、人際關係上諸多的受惠。當下讓我感動不已，決定在新學期開始，也以大紀元讀報教育融入我的教學，讓品德教育在孩子的心裡從小扎根。

我在國小任教的是一年級，小朋友年紀小，該如何在班級推動大紀元讀報教育，一開始我有點沒頭緒。經過一番思考，我決定每週從《大紀元時報》選一篇文章，剪輯在A4紙上，並設計一個心得欄，讓學生分享心得，藉此進行教學。

文章的選擇，一開始我主要是從《大紀元時報》「品德教育版」找合適的文章。後來發現，大紀元真的是一份很優質的報紙，各個版面不同的主題，很多都適合做為選讀文章。於是我們從品德故事開始，再擴大到環保議題、名人教育觀、溫馨的動物故事、感人的時事新聞等。有時也配合節日選讀文章，如母親節時，我們選讀一篇關於天鵝媽媽從懷孕、孵蛋的過程，讓小朋友從中體會母親懷胎十月的心情及過程的辛苦，小朋友讀了這篇感受也頗多。

教學上，我每週利用一堂彈性課進行教學。一年級的小朋友年紀較小，還不識字，我會先以淺白、易懂的方式解釋文章的內容，講解後，再就文章的主題和小朋友共同討論及發表、分享心得。大家常發表得很熱烈，有時小朋友看事情的角度各有不同，也常會引來笑聲。　　

課堂結束後，小朋友會將本週選讀的文章帶回家親子共讀，和家長一起討論感想。由家長幫孩子在文章的心得欄上用國字寫出孩子的感想，或是由小朋友自己用注音寫感想，再帶來學校交予老師批閱及張貼在教室和大家分享。

這一年的大紀元讀報教育實施下來，我們共選讀了32篇各式議題的大紀元文章，我驚訝地發現小朋友在很多方面的提升及進步：

1心得討論方面

小朋友從一開始不會講心得到能提出獨到的見解，思考問題的角度不但變深、變廣，語言表達能力及流暢度也進步了。

2心得寫作方面

一年下來，大家的心得寫作能力，在用字遣辭、文句通順上進步很多。有一位家長，怕老師誤會是家長代筆寫的，常會在其孩子寫的心得下方註明，這是他自己寫的哦！一方面也高興孩子寫心得的能力提升了！

3親子共讀方面

讀報教育，除了使小朋友在品德上受惠、得到提升，小朋友每週帶回文章和家長共讀，也使家長一同受惠，和孩子共同在心靈及道德上成長。

4品德提升方面

實施大紀元讀報教育，我想小朋友受惠最直接的就是品德的提升。因為平時的讀報教育中，培養出小朋友自我反省的能力，平常我也會提醒小朋友，生活中碰到矛盾，要先找一找自己的不對，就能平息紛爭。

記得有一次，兩位小朋友因為意見不合，在課堂上爭吵起來，另一位小朋友馬上用我們上過的品德故事提醒他們兩位。一位小朋友先內省自己，立即改變態度向對方道歉，受到道歉的小朋友，也馬上改變態度向對方道歉。當下，我一句話都來不及說，一場紛爭很快便結束。我感到很欣慰，因為透過大紀元讀報教育真的起到了提升品德的作用！

實施大紀元讀報教育，我真實的感受到帶給孩子這麼多的益處，希望藉由這篇教學心得，抛磚引玉，期望有更多老師加入大紀元讀報教育的行列，讓更多學子們受惠！