把真相帶給我的老師、同學

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把真相帶給我的老師、同學

文/內蒙古大法小弟子雪梅

【明慧學校】我是九六年末隨父母進門的大法小弟子，那時我六歲時，因不識字，就只煉功。

九九年七二零，邪黨鋪天蓋地的打壓，家庭經常遭到騷擾。那時，父親被非法拘留。一次課間操期間，我們小學校組織全校師生觀看誣陷大法的掛圖，並讓看後寫作文。看著對師父和對大法的誣蔑，我心痛不已，淚水湧出。我寫出了父親的遭遇，描述了自己修煉大法身心受益的經歷，並告訴老師法輪大法的美好。我第一個寫完作文並在課堂上交給老師，請老師在課堂上念給同學聽。老師看後告訴我，不用念了。她也明白了很多，對大法有了好的看法。

時間慢慢過去，我進入初中、考入高中，才真正的知道修煉。走進高中是我修煉路上的一次轉折，徹底獨立自主，真正走入修煉，認識到學法的重要性，改變了看小說的習慣和內向、少言的性格。如今我已高二，是班級的“活躍學生”。

在班級裏，因為跟同學講真相，大部份同學都知道我煉法輪功。一次，我和一同學講起，他說他母親煉過，後來鎮壓不煉了，他也曾看過《轉法輪》，但卻認為我迷的太深，有些質疑。在生活中，這個同學是個文靜、很有素質、很少生氣、對利益、世俗清淡的人，所以我頓時興起，以為終於找到“志同道合”的人，開始滔滔不絕的和他辯論，想改變他對大法的觀點。他聽著，到最後他說，他頭疼，不想聽了，我認為是魔的干擾，開始發正念，清除他背後的邪惡因素和共產邪靈，並不間斷的跟他講。事後他宿舍的人說我給他忽悠的腦袋疼了。我終於悟到，是我歡喜心、急躁心在做怪，讓別人覺的自己不理智、不合常理。以後，在講真相中我克制自己的歡喜心、急切心，慢慢的講，起到了好的效果，有的同學退出中共組織。有時同學們會告訴我，小心點兒，別讓人知道，給你抓起來。我就告訴他們：別擔心，只要你們能認識到法輪功好，就是對我最佳的安全保證。

在高一的“中國近現代史”中，有中共甚麼抗日、國民黨怎麼不抵抗的內容。我對中共特別反感，又因為看過歷史真相，所以跟同學談起總是滔滔不絕。別人雖然願意聽，但由於怕心、面子心，很少能引到退黨、團、隊的問題上。後來我意識到，開始注重修心，保持一顆慈悲的心、祥和的心態去告訴他們真相，叫他們認清中共的本質和退出其組織，能使他們受感動了。

因為歷史課有中共抗日的內容，我決定向歷史老師申請一節課，給這半年的歷史內容做個概括，希望老師同意。在辦公室裏，我發正念，鏟除一些障礙我講真相的邪魔爛鬼和共產邪靈，清除控制歷史老師背後的邪惡因素。結果老師同意晚自習給一節課的時間，很多同學知道後也很支持我。叫我和老師好好爭辯一番，我只是笑。

感謝師尊對弟子的慈悲鼓勵和加持，還有同修在為此事發正念。那天晚上，我站在講台上，面對學生和老師，翻閱著腦海裏準備的所有材料，講了中共假抗日，真內戰，暴力奪權，竊國，到建政後的三反、五反、肅反、鎮壓反革命運動和文革等等，也講了中共把中華五千文明淪為紙屑。從同學認真的表情，肅靜的氣氛下，知道他們渴望明白真相，有的還舉個小旗寫著加油的話。我很感動，一節課一小時結束，我沒有講完，老師叫我下來，他簡單的做了總結，並叫我跟他去趟辦公室，班級裏一片喧嘩。在辦公室裏，我跟老師談了很多，他叫我好好學習，不要有別的想法。我說了我的想法，並說了進化論的漏洞百出和一些社會腐敗現象。他贊同，說以後有機會再討論。

班級裏從那以後，很多人爭著叫我給他們講一講。也有嘲笑我的，多為男同學，有時我因他們的嘲笑和藐視而消減了精進的意志。一次次的經歷，一次次的學法，一次次想起《紅眼石獅》的老婦人，讓我慢慢無視他們的嘲笑。

政治課老師不明白真相，他在課堂談起法輪功怎麼不好，很多同學回頭用嘲笑的眼神瞅我，我為他們無知而傷心，也為自己不能站起來證實法而自責。幾次老師談到時，我都低頭流淚，深知如果是罵自己的父母，我定會站起來反抗的，而換作救度了自己的大法，我卻低頭沉默，這哪裏算是正法時期大法弟子？終於，我決定給政治課老師講真相，以寫信方式講真相。一次政治老師又說起大法如何如何，下課後，我隨老師來到辦公室，把寫好的信給他後，並和他說了很多，他很迷信中共，我叫他多了解一下法輪功，他說：國家給法輪功定了性，還說甚麼再煉下去會危害國家安全、利益。我告訴他，九九年以前，有一億人學煉法輪功。而中共竟因怕好人多而進行打壓。中共是把一億人推到對立面上去了。我只希望老師你，一個明智心細的老師，能夠認真了解一下法輪功，理智的分析一下。你是一個我認為特別好的老師。希望你能想想。他點頭，並認真看了信。隔天後，因為信中寫到父親被非法抓捕之事，他寫信告訴我不會在課堂上再談法輪功不好，並說以後要多了解學生。

還有一件事，是近幾天發生的。歷史老師在講二戰時，談到希特勒，說到旗號，像佛家的萬字符，並又提起法輪功，說法輪功如何，但也說大法的內容，宣揚真、善、忍是好的。聽後，我低頭哭了。當時我就想，不念書了。離開，不念了。下課後，我緊跟歷史老師到辦公室，談起此事，淚水止不住的流，我告訴他，我只是傾訴，並不埋怨他甚麼。我向他提起了法輪功，提起父親曾被抓、被打的過程，說了自己可以把大法放在比生命更重要的位置上，並說我不念了，去跟班主任請假，二天內不來，就不念了。他默默的聽後，語氣中明顯的帶出自責，並說他無意提起，下次不會再提了。我以前跟他談過真相，也給過他真相光盤，他說他看完後，沒扔，放起來了。我說了很多，我說再想一晚上，能不念就不念。感謝他聽我的傾訴，並希望他多了解法輪功。他要我一定要好好念書，希望明天在課堂上看到我，有機會和我再聊，討論、討論。

第二天，我也沒有了不念之意了。又找班主任講真相，講了大半節課真相，因以前曾向她聊過一節課，她知道我煉法輪功，她也不反對，叫我別想不開，念下去，成績這麼好，不念也瞎了，讓我回宿舍想一天，然後給她一個滿意的答覆。我回宿舍後，靜心學法，調整自己，否定舊勢力安排，抓住這次機會，向老師講清真相，不被舊勢力有空子可鑽。隔天，我正常上課。一切恢復正常。我相信這一次，這些老師明白了很多，有機會我一定再進一步講清真相，不放過每一次機會。

如今，在教我的老師中，還有二位老師還未接觸交談，在以後的日子裏，我要多學法，不斷講清真相，緊跟正法進程，兌現自己的誓約。

再有提醒一下小同修，在同學的友情方面注意一下，以前，我曾想交甚麼所謂的知心朋友，和同學關係方面陷入困境，一連三個特別要好的“朋友”都“離我而去”，我心灰意冷，嘆息同學友情這麼難處，付出那麼多，她們怎麼還這樣。次次經歷，次次為之流淚，不能自拔。經過多學法，我悟到這是情。決心擺正心態，把他們當成眾生，沒有甚麼情份，只要慈悲的對待他們，把真相帶給他們，就是最好的。只有多學法、向內找，才是處理同學關係最好的辦法。現在同學和我無話不談，相處很好。

是大法賦予了我的智慧，讓我能夠和同學相處溝通，善心對待他們，講起真相源源不絕，令老師、同學刮目相看，被稱為本班“才女”。班裏的大部份同學知道我煉功，他們會關注我，我的言行就代表大法，只有做好才能叫他們相信大法好。

師父說：“如果你們到現在還不清楚正法弟子是甚麼，就不能在當前的魔難中走出來，就會被人世的求安逸之心帶動而邪悟。師父一直很痛心那些掉下去的人，多數是被此心帶動而毀掉的。”（《精進要旨二》〈正法時期大法弟子〉）我認識到安逸心會使弟子掉下去、鬆懈精進的意志，因此督促自己每天堅持學兩講法，時時注意發正念，我煉功很少，以後要多煉功，淨化自己，不斷完善。

平時，我常背《洪吟》。一次，背到“真修大法　唯此為大”時，我悟到，只要真修大法、把大法看的最大，甚麼執著在大法面前就只剩卑微。我認識到自己的妒嫉心、求安逸心、爭鬥心，還有看小說、有色心等，我決心在很短的時間內，把這些心修掉，做好三件事。

初次投稿，請同修們多提建議，願與同修們共同精進，隨師把家還。