【明慧學校】得法進入第九年，這些珍貴的日子，我只是默默的串聯起生命中每個生命，沒有做得很好，但自己願意練習承擔。

剛得法時，入睡前會忍著瞌睡蟲，為老大一個字一個字的指讀（（洪吟）），發現每個字都是金的，後來參加天國樂團，看到我們選的（（你是我兄弟））的樂譜也是金的，開輔導員會議，又發現三位同修是金的，在生活中，只要以修煉人自許，驚覺接觸的事物都是金的，難怪師父說我們摸過的東西都是金的，一路走來，彌足珍貴，修煉真是金光閃閃的。

目前負責高雄明慧學校，早期由別的同修成立，辛勤耕耘，後來，移至本人服務的學校，曾利用寒暑假、放學後舉辦課後社團，成立莊敬明慧班，到現在每週星期六固定早上八點半到十二點十分上課，我們擁有一群明慧學校團隊，上完課請輔導站在信箱轉發明慧學校日誌，內容詳載當天的課程流程，包括六個部分：第一在玄關煉功一小時及講解一套功法，然後分大、中、小班排好隊，到樓上教室。第二是學法，由三個固定的叔叔、阿姨擔任，活潑有趣的內容和對話、聽不夠的故事，讓在旁的家長都仔細聆聽，忍不住從心裡笑出來！第三是點心時間，也可以用獎卡換獎品、抽抽樂，或捐獎卡贊助講清真相。第四主題課程，大、中班合併上課，配合大法網站和訊息，讓小同修了解正法的進程，上正見網編輯的弟子規，欣賞悠遊字在的節目，分享優美客等大法所有的資源，設計各種課程，搭配戶外教學或製作棉花糖，增加孩子上明慧學校的動機！上課時會提醒應有的規矩與態度，下課敬完禮，到走廊排隊，準備進行第五部分，就是大家最愛的運動時間，大部分在本校羽球班上課的活動中心練習羽球，經過長期對打，技巧越來越好，愛不釋手，其他在旁邊玩耍。第六發正念，小同修願意靜下來發完中午的正念，又繼續運動到家長接送，大概到一點多，明慧的孩子才會全部結束離開。

煉功準時對小同修是有難度，可是和家長互相勉勵，只要肯來，再小也可以培養。現在，有的時候，最多會有三十幾人，不包括大人，玄關已經快坐滿了。家長的支持，是明慧學校最大的支柱，同修默默付出，更是大法修煉的成果。明慧學校團隊也支援南區一日學法的小弟子班，天國樂團南區十一月初也開始進行小同修的學法煉功。小同修有孩子的情況，層次卻不是我們可以想像，家長如果能利用得法的優勢條件，為小同修提供生活、學習的大法環境，才能同時提高自己的層次，否則會常常帶給自己困擾。

我的學校是將近一百班的莊敬國小，從得法以來，一直以真善忍來教導學生，這些年來，遇到不少特殊的孩子，同事笑我運氣很差，四屆下來，因為真善忍──對教育仍充滿熱誠，又認識班級經營高手的同修，發現教育的光芒像修煉的鑽石一樣晶瑩剔透，如翡翠般溫潤，像碧璽般深邃，用大法的內涵、音樂、報紙、週刊、網站、神韻，在孩子心中種下一顆真善忍的種子，發芽後長成希望樹，開花結果，散播種子，讓接近我們的人充滿幸福。

曾經在學校推動一系列的希望樹活動，為聯絡簿編輯反省善念週記，在升旗、週會分享真善忍，校慶參加園遊會擺攤，推廣神韻，播放電視，提供悠遊字在、天韻舞春風DVD、書、等大法出版品和蓮花。今年暑假即將讀大一的孩子開同學會，二十幾個大孩子坐在教室讀老師寫的──給永遠的寶貝的一封信，希望繼續把大法的美好送給這些孩子，他們到新的環境能參加大法的社團，珍惜得來不易的人生！

忙碌的工作和生活常常會影響三件事，雖然沒有做好，但是只要每天把三件事放在第一位，確實紀錄，先做三件事，沒做好馬上補，利用時間背法，發正念。以前常等工作做完，再開始做三件事，反而做不好，均衡三件事，效果最好！修煉的過程，和同修交流，發現自己和別人的差距很大，也發現修煉是整體，共同精進，不斷的交流協調。

最後，謝謝尊敬的師父，謝謝大家！

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