童言童語讚神韻

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童言童語讚神韻

文/李新宜

【明慧學校】美國神韻藝術團享譽全球，新唐人亞太電視台接獲台灣基隆市國中國小學校的舞蹈班、民俗班師生觀賞二零零七年四月十七日台北國際會議中心下午場「神韻藝術團」演出的心得八十餘篇。童稚的語言表達了他們對神韻精湛的演出佩服的五體投地，讚不絕口。

以下是基隆市建德國小五年級十三班的學生所寫：

江雅晏：看完神韻藝術團精彩傑出的演出，令我不禁瞠目結舌、讚嘆不已！

陳裕荃：他們的舞姿可說是無懈可擊，曼妙的歌聲加上清新脫俗的音樂，讓人賞心悅目。

張鬱偵：神韻藝術團的表演非常的精彩，女生跳的婀娜多姿，男生則是雄壯威武，真是撼動人心！

林語喬：這次的表演精彩絕倫，令我讚嘆不已，尤其是背景的部份，更是讓我佩服的五體投地，加上舞蹈演員美麗動人的舞姿及好聽的歌曲，真是令人陶醉。

陳品禎：神韻藝術團的表演出神入化、精妙絕倫，真是令人大開眼界啊！

學生畫下當天印象最深的表演節目（基隆市建德國小五年級十三班）

基隆仁愛國小五年級的舞蹈班學生說：由於演出時間是在下午兩點，是大家上班上課的時間，所以我想人應該不會很多，不過抵達會場之後，我才發現，現場就像百貨公司一樣，人山人海，也讓我感受到「神韻藝術團」的魅力。

台灣基隆市國中國小學校的舞蹈班、民俗班師生觀賞四月十七日台北國際會議中心下午場「神韻藝術團」的演出

台灣基隆市教育界為提升學生對中華神傳文化與倫理道德價值的深入認識，由企業廠商贊助一百二十張票，邀請有各項藝術專長之各級學校學生和老師觀賞。每個節目都深獲學生的青睞，尤其對智勇雙全的岳飛的《精忠報國》，以及代父從軍的《花木蘭》舞劇非常讚賞。以下是部份心得，從天真的童言童語角度來領略神韻藝術團的表演。

＊《創世》與《造像》

國二跳繩班連偉傑：第一支舞蹈《創世》揭開了序幕，這一出表演，相信不止我而已，整場的貴賓想必都讚嘆不已。就音樂方面來說，無論是任何一點、任何一拍、任何一個動作，皆完完全全和音樂配合的淋漓盡致；肢體方面則是將每一個細節，發揮至極，絲毫不怠懈，用「心」演好每一支舞蹈，動作乾淨俐落、分明，不拖泥帶水；就整體方面來看，猶如一個人照著千面扇子般整齊，無論是速度、力道、間隔……等，皆是整齊一致，就連跑位，更是令我拍案叫絕，個個猶如腳下加裝滑輪似的，十分的流暢並且整齊如一，速度相同，真是好看極了。

國二跳繩班林文毅：舞蹈《造像》是在訴說著一名敬畏神佛的雕刻匠正在雕刻佛像，但因為沒有了靈感而入睡，忽然那些出自於他手中的雕刻神像，都奇蹟似的動起來了，場面猶如夢境般的神奇，給予那位工匠無比的啟示。舞蹈中有一些毯子功，如側空翻、後翻、蹦子……等，他都練到爐火純青的地步，且每一個動作都非常的完美，我們也須多多學習他的動作、亮相來加入到我們的跳繩、舞蹈中，以增加美感，而這個表演的背景是中國的敦煌石窟，窟中有著千萬尊的佛像，實在令人嘆為觀止，如同真的置身於那個佛像石窟中。

國二跳繩班張源育：序幕拉開後便把全場觀眾帶到了天庭，神仙們所呈現出來的是一片歌舞昇平，那是多麼令人嚮往的啊！隨後眾神仙下到凡間來，開創了一個盛世──大唐。當天庭呈現在我們面前時，那整齊的仙女們、一致的步伐、華麗的衣著無一不令人屏氣凝神的去欣賞它。那是一種震懾人心的美、一種使人讚嘆的美。

《造像》是中場休息前的最後一個節目，這支舞一開始的背景便令我讚賞不已，投射在布幕上的洞窟雖是平面的，但從座位上看去卻像是一直在向前延伸，加上燈光與水滴的音效後，更使人覺的置身於敦煌的洞窟。而青年那臻於完美的動作更是在稍後的休息時引起大家的討論，尤其是那完美的側空翻，當他的腳在空中畫下美麗的弧線、落地後，這才驚覺他已完成了高難度的動作，看上去又沒花多少力氣，這真的值得我們去學習！

國二跳繩班朱哲民：《造像》則是一位雕刻師傅在敦煌的佛教石窟內，睡著了以後，窟內的佛像都動了起來，醒來後才發現只是個夢。他的姿態表現出了驚訝、尊敬……等等的心情，即使看不到他的臉部表情，還是可以從肢體的表現看出心境，真是將舞蹈練的爐火純青了呀！

國二跳繩班黃君皓：《創世》開始之前全場的燈暗了約五至十秒的時間，燈一亮，眼見場上已呈現一個壯觀的隊形，再這麼短的時間內，他們竟能不慌不忙的迅速排好隊形，可見訓練有素。《創世》描述上天創造了世界，一開始場景是在天上的宮殿，有一位佛祖和許多神仙，場面非常華美而浩大，令我感到台上似乎真成了仙境一般。

《造像》描述一位男子夢中走進了敦煌石窟，在伸手不見五指的黑暗中，身旁眾多的神像忽然動了起來，一起與男子跳舞。在這節目中，最令我印象深刻的不只是舞蹈表演者精湛的舞技，還有他的燈光效果與布景，布景做的很有立體感，舞台上的人似乎都被吸進去了，而當神像動起來時，燈光也搭配的非常神秘，緊緊抓穩觀眾的眼睛。我想，要是失去了布景和燈光這兩大要素，再怎麼精湛的技巧也失去了光芒。

國二跳繩班邱品妤：在這次的節目中，令我最印象深刻的，就屬《造像》了，這個節目的內容，主要是在說，有一個虔誠向佛的人，在一座廟宇內休息，當他睡著時，廟內的神像全都活了起來，那個人睜開眼一看，簡直不敢相信他自己的眼睛，但他十分的感動，突然間，夢醒了，他眼前的神像，依然一動也不動，就像他剛才所見的景象全部存在，我覺的這各個節目讓我十分有感觸，一場大夢初醒，這在人生的路途中，是很常見的，正因如此我才會到現在都還記憶猶新呢！

＊《精忠報國》和《花木蘭》

國二跳繩班張睿中：令我印象深刻最精彩的是《精忠報國》以及《花木蘭》，那精湛的武術，每個定點動作都很完美，該停頓的停，音樂點也配的很好，還有帥氣的空翻，有側空和前空翻，他們的腰力都很足夠，所以才能有那麼標準的翻，再來《花木蘭》中，花木蘭耍劍，動作若不是有層次感，就是很一致，都是我們該學習效法的地方。

國二扯鈴班馮昱凱：岳飛精忠報國和花木蘭代父從軍的故事都是家喻戶曉的。岳母在岳飛的背上刺上「精忠報國」四字也都能用舞蹈生動的表達出來。花木蘭代父從軍，在外打仗勝利，以及回歸故鄉之後，伙伴們才發現原來木蘭是女郎的驚訝表情，都做的栩栩如生，非常的生動，那感覺彷彿就像是讀著木蘭詩，心理所想的景象，歷歷在目，呈現在眼前的感覺。

國小五年級許筱琛：哇！表演開始了，每個人都目不轉睛、全神貫注的注視著。其中有精忠報國、智勇雙全的岳飛，而花木蘭的百善孝為先、代父從軍更是孝悌楷模。我覺的這場舞蹈表演與眾不同，因為全部的舞蹈演員都跳的精神抖擻、生龍活虎，展現出無限的活力，真令人印象深刻。希望以後還有機會再次欣賞！

國二跳繩班胡玉銘：「花木蘭」和「精忠報國」都是以舞台劇來呈現，「花木蘭」中飾演木蘭的人很厲害，各種「翻」的動作都會，尤其是她的前空翻最令我印象深刻，她姿勢非常的標準而且看起來很輕鬆，一個女生還會耍劍，花木蘭真的是「女強人」喔！

國二跳繩班林宸安：「精忠報國」的舞蹈，以生動的肢體來補足了沒有聲音的演出，毫不單調，反而更加的融入了戲劇之中，其中士兵的武打動作，有架勢，動作俐落乾淨，有種鮮明的感覺。

國小五年級舞蹈班三十號：《精忠報國》的岳飛表現的是「忠」、「孝」，《花木蘭》表現女性的孝順，不惜在國家發生危難之時挺身而出，告訴大家要如何對父母、國家盡忠及盡孝，表現的是做人的道理。

國小五年級劉心揚：看完這個表演，精彩的片段真是讓人記憶猶新，畫面歷歷在目。不管是《精忠報國》的岳飛，其堅忍不拔、不畏艱難的精神，或者是代父從軍、百善孝為先的《花木蘭》，都是在教導我們做人處事的道理。

國二扯鈴玨白崇威：這次的表演內容豐富，有關於岳母刺字和花木蘭代父出征的故事，在「精忠報國」中，岳飛使出其拳腳功夫，招招有力且精準，不像我們在國術舞蹈中，出拳雜亂無章，且他很會利用場地，從前頭到後面，他幾乎都踏遍了，我們打拳時也應學習他，使我們更有視覺效果。「花木蘭」中，主角由一溫柔嬌弱的女孩子轉眼間變成威風八面的將軍，此種轉變讓舞蹈的重心由優美變成剛毅，是一項特別的表演技巧。

國二扯鈴班王冠宇：在這眾多的表演節目之中，我最喜歡的應該是《花木蘭》吧！在這二十個表演節目中，我覺的最能夠兼具故事性、技術性與趣味性的就是這個表演，毯子功的部份做的比較多，而且演技也十分逼真，尤其是木蘭要告別父親前去從軍的那一段，足見木蘭的孝心及其父親的年邁體衰，除此之外，這支舞蹈中的動作都十分氣勢恢弘，將力與美的感覺表露無疑，剛中帶柔，柔中帶剛，值得我好好學習。

＊《迎春花開》和《彩虹》

在學生的眼中，《迎春開花》這舞碼，使用的手絹甩起來就像一個個的小太陽，將手絹的動感發揮的淋漓盡致，展現了春回大地、百花盛開，萬物復甦的景象。而一條條的彩帶化成《彩虹》節目，讓他們驚奇的是男生跳彩帶舞，強而有力的揮舞，有柔有剛，彩帶控制自如，令人讚嘆。

國小五年級陳欣宜：我覺的這次觀賞美國神韻藝術團的表演，真的是去對了，因為表演者不但歌唱的好，連舞蹈都讓觀眾看的目不轉睛，真是令我佩服的五體投地。我最喜歡的節目是《迎春花開》和《彩虹》。要把一條八角巾轉起來像燦爛奪目的花朵，這是非常困難的，所以我看的目瞪口呆；而《彩虹》是用五彩繽紛的彩帶所跳的舞蹈，令我大開眼界。

國小五年級李懿凡：我覺的最好看的節目是《彩虹》，色彩鮮豔的彩帶在舞者們的手中像是充滿了生命力，舞動出千變萬化的造型，讓觀眾看的目不轉睛。

國小五年級舞蹈班六號：「神韻藝術團」有著高超精湛的舞蹈表演，將中國文化做了精緻的表現，我較喜歡的舞碼是《迎春花開》，因為其中表演的意境和我們的「戲鼓迎春」一樣，都是以迎接春天為主，但是我從未想過竟然也可以用「手絹」來詮釋，發揮到極致的演出，真是令我感到非常驚奇及感動！！

國小五年級舞蹈班五號：我喜歡《迎春花開》的原因是因為每一位舞者都打扮的很美、很像會動的「草」，「草」的手上都拿著兩朵美麗的黃花……。這首舞曲的背景更是美。每一位舞者在轉手絹時都好像有一台機器在手中，幫舞者們轉手絹呢！

國小五年級舞蹈班二十二號：在這場表演中令我印象最深刻的是《彩虹》，一開始他們先把彩帶藏起來，當所有舞者將彩帶全部展開在台上飛舞的那一瞬間，讓全場觀眾又驚又喜，是這首舞碼最高潮的時候，全場的掌聲不斷，就連我也看的目瞪口呆。

國二扯鈴班蔡佳穎：令我印象深刻的有幾個，其中《迎春花開》，他們手上拿的是橘色手絹，搭配這輕快的音樂，加上輕盈的腳步，呈現出春天到了，百花齊放的味道，他們轉起來的絹花柔中帶勁，感覺活躍，而且，他們轉手絹，有平轉，也有立轉，平轉還能兩個人互相交換，還有從背後挑出來接的，也有往右拋，接左邊那個人的，有那麼多拋手絹的動作，還能做到失誤很少，真的是國際水準的。

國二跳繩班胡玉銘：《迎春花開》舞蹈表演者們在幕一拉開，手上就已經在轉動手絹，雖然動作有些複雜，但舞蹈表演者們配合著音樂起舞，當中有個把手絹往上丟的動作，令我感到佩服，因為那是有分組的動作，有分誰先丟然後換誰丟，再接下個動作，通常這種動作應該會很凌亂，但那些舞蹈表演者所表現出來的卻很整齊。

國二扯鈴班葉芯蘋：看著的舞蹈表演者們流利的用雙手舞弄著美麗的手絹，手絹就在他們手中如一朵朵綻放的向日葵，迎著舞台的燈光，整體的色彩鮮明，就正如節目名稱《迎春花開》一般，襯托出春天百花齊放的美，趁更襯托出春天欣欣向榮、百花爭豔的美景，而整齊的程度，更讓人嘖嘖稱奇！如此整齊一致的表演，想不讓人不拍手叫好也難。

國二扯鈴班王浩昀：我印象最為深刻的就是《彩虹》這個節目了，這支舞以彩帶來透露彩虹之美，而我也觀察到，舞蹈表演者的衣服也是有變化的，他們的衣服顏色是由頭部顏色較淺到腳部顏色較深的變化，這種變化能帶來層次的美感，與彩帶互相配合，可真是絕配呀！

國二扯鈴班莊捷涵：我們欣賞了許多舞藝精湛的高水準表演，每一個節目都讓我刻骨銘心、難以忘懷，其中，最特別便是《迎春花開》，台上的舞蹈表演者們個個身段柔美，就有如天上的仙子下凡一般，在每一朵花中都注入新的生命，讓花兒們享受陽光的滋潤、接受微風的吹拂。她們利用手絹做出各式各樣的動作，不論是轉動著還是往上拋，都整齊一致，就真的像是百花盛開一樣，給人一種新春即將來臨的舒暢感受。

國小五年級舞蹈班二十號：我非常喜歡彩帶舞（《彩虹》），整首舞看起來很漂亮，動作乾淨俐落，彩帶不會纏到身體。尤其男生跳起來很有精神，女生跳起來很有美感。神韻不僅舞蹈跳的很好，服裝也很美麗，他們的服裝和他們的舞蹈搭配的簡直是天衣無縫啊！

國二扯鈴班莊周毓慶：讓我喜歡的節目有《彩虹》，這個節目的主題是彩帶，絢麗的彩帶搭配漂亮的浪花，我覺的此時彩帶就像是舞蹈表演者的舞伴一般，隨著音樂翩翩起舞，我想這就是「人間至美」吧！

＊《燭光》與《歸位》

仁愛國小五年級：用一枝蠟燭、一點點《燭光》，傳遞真誠，讓世界充滿正義和善良，是整出舞碼中，令我印象最深刻的部份。

國二跳繩班余立安：《歸位》這節目，也讓我覺的好人終究會得到救贖，而壞人則會遭到天神的懲罰，這就是俗話說的「善有善報，惡有惡報」。

國二跳繩班張源育：《歸位》一舞內容主要在講述一位修煉法輪功的女子，受到中共的迫害而死。在她死後，當初毒打她而致死的四名歹徒受到了天神的制裁，在一場雷雨中喪失了他們的生命，而那名女子被菩薩接引到了天上，過著無拘無束的生活。雖然她生前所遭受的迫害非常使人同情，但死後到了天上的世界卻讓人替她感到非常高興。天上的千手觀音、優美的仙女，那樣的場景使人感到寧靜、和平。

國二扯鈴班何宜頻：《燭光》也十分特別。一盞盞的燈火讓人彷彿重新看見希望，對於未知的人生旅程也不再害怕。

＊《草原牧歌》和《雪山白蓮》

小朋友說《草原牧歌》所表演駿馬奔騰的樣子非常傳神，舞蹈充滿陽剛氣概；《雪山白蓮》舞著白色的長袖，輕盈的體態、柔軟的身段，跳起舞來就像雲朵飄舞那麼輕盈，很漂亮，而且他們的笑容很美。

國二扯鈴班陳品睿：《草原牧歌》音樂一開始時，就令我為之震驚，又加上男舞蹈演員們出神入化的舞蹈技術，使台下觀眾讚嘆不已，這個節目是中國大陸邊疆地區的民族舞，當他們跳起舞來時讓我如臨其境，彷彿置身在草原一般，對著一望無垠、無邊無際的草原大聲吶喊著，而且他們的韻動語音完全合而為一，毫不遜色，可見其場面之浩大啊！

國小五年級舞蹈班六號：那出用白色的長袖，飄來飄去，其中少女們的笑容，像高山上的雪一樣純淨，像白蓮一樣的美麗，《雪山白蓮》是我覺的最美的舞蹈。

國小五年級舞蹈班十二號：我最喜歡的《雪山白蓮》不管是它的音樂和舞衣及動作都可以使我覺的十分舒服。長長的衣袖擺弄起來優美動人，腰身表情也做的很好。

國二扯鈴班何宜頻：《雪山白蓮》中各個姑娘手中套著兩串白色的水袖聞樂起舞。話說回來，她們以白色的水袖代表西藏傳統的物品「哈達」。而「哈達」所代表的意義正是尊敬客人的意思，這使所有的觀眾都很感動也很欣慰。

國二跳繩班林文毅：《草原牧歌》表演著一群牧馬少年們騎著駿馬奔馳在廣大的蒙古大草原上，充滿著陽剛氣概，這支舞蹈大多都是毯子功，動作一致、整齊化一，團員們必須非常有默契，他們各個動作都如同真的騎著馬在表演，這支舞蹈表演到淋漓盡致，簡直無法言喻，使他們得到如雷貫耳的掌聲。

國二跳繩班黃君皓：《草原牧歌》這表演有個動作令我嘖嘖稱奇，就是跪轉，一開始是非常快速的轉，而後竟為空轉！實在太厲害了！

蔡傅全：中國有許多地區因氣候關係，長不出樹木，而形成一片廣大的草原。因此「馬」成了他們主要的交通工具。《草原牧歌》裏男兒們騎著馬在草原上奔馳著，雖然場上根本沒馬，但他們的動作卻讓人相信他們真的在騎馬，左擺右擺，前進後退，都非常一致，搭配著音樂的節奏，閉上眼，自己好像也騎著馬，在草原上奔馳呢！

＊歌唱與二胡演奏

許多學生們覺的歌唱的部份，聲樂家們的天籟之音真是餘音繞樑。每一首歌的抑、揚、頓、挫都清楚分明，如黃鶯出谷般的美妙，使他們大飽耳福。

國小五年級陳僑茂：我覺的最好看的節目就是女低音唱歌，她的聲調起伏，有時高有時低、有時像男有時像女，令我陶醉其中，演唱完畢，大家都念念不忘那優美的歌聲。

國小五年級陳昱安：這次老師帶我們去觀賞美國神韻藝術團的表演，令我大開眼界，收穫很多。其中讓我印象最深刻的是女高音的演唱，她的聲音像黃鶯出谷般好聽，讓我很佩服。

國二跳繩班連偉傑：讓我印象深刻的是，《緣》演出時的序段，為各位觀眾小小的介紹一下「二胡」這項傳統國樂，利用了二胡唯一的兩條弦，竟然可以演奏出雞啼聲、馬鳴聲、鳥鳴聲……等各種動物的叫聲呢！真是難以想像只用了兩根弦所演奏出的動人旋律，緊接著由戚曉春小姐所帶來的二胡獨奏。《回歸頌》以及《我是誰》皆由男高音關貴敏獨唱，那十分寬廣的音韻，動人的唱聲，真是少之又少的男子高音華才。

國小五年級李庭宇：這次看了神韻的演出，讓我大開眼界，尤其是二胡拉出清脆悅耳的樂曲，更是讓人心曠神怡。

國二跳繩班朱哲民：「為何拒絕」、「天安門廣場，請你告訴我」、「找真相」和「我是誰」都是由唱功深厚的歌唱家來演唱的，女高音姜敏和白雪的嗓音高亢嘹亮，讓人聽著聽著也跟著溶入了她們的情緒中；女低音楊建生則是變化多端，既可以像個正常女人一樣唱歌，又能將音調降到像個大男人似的。她們的唱功真令人佩服。

國二跳繩班余立安：男高音關貴敏先生唱《我是誰》，讓我印象深刻，不僅是歌聲美好，也說出在這天地人海茫茫的世界中，不能放棄，要勇往直前，人生不就是該這樣發揮光彩嗎？姜敏女士所唱的《為何拒絕》，不但歌聲優美，深刻去體會的話，會讓人忍不住流淚。

國二跳繩班林宸安：高亢嘹亮的歌聲唱出「為何拒絕」，演唱者的肢體動作也不馬虎，步伐優美，肢體隨著音樂的抑揚頓挫而有所起伏，令人陶醉。「天安門廣場，請你告訴我」一曲中，渾厚的女低音，既雄壯又帶有哀傷的感覺，演唱者以緩慢的動作更突顯了歌曲所要表達的精神。

仁愛國小舞蹈班：我最喜歡的是「找真相」這首歌唱音樂。我覺的能夠唱出如此好聽的歌聲，是因內心是善良的，發自內心的唱出來所以格外好聽。

＊《頂碗舞》和《傣族少女》

國二扯鈴班鄭絮慈：神韻舞蹈團在身段方面，女生的動作很柔美。在《傣族少女》中每個傣族少女都像是水做的，動作輕柔飄逸，全身十分柔軟。而《頂碗舞》中，女演員們的頂上功夫可了不得，她們個個都在頭上頂了三個碗，但卻仍能做出流暢的舞蹈動作，身輕如燕，她們的小碎步也很漂亮，加上乾冰效果，整個人就像在雲霧裏飄移。

國小五年級黃仲唏：最讓我難以忘懷的《頂碗舞》，婀娜多姿的女郎跳著充滿活力與熱情的舞蹈，在台下的我也差點聞「樂」起舞呢！表演完時，我還意猶未盡的閉上眼，回想她們跳舞時的倩影。

國二扯鈴班葉芯蘋：最令我印象深刻的，還是令人難以置信的《頂碗舞》，看著各個舞蹈表演者頭上頂著一個個精緻的碗，每一個都穩如泰山，就算做了個劇烈的大動作，那碗還是始終「無動於衷」，果真是全球巡迴的表演團體，整場表演都讓我們嘆為觀止，想一看再看。

國二扯鈴班許博容：其中《傣族少女》節目最讓我印象深刻，她們各個那柔軟的肢體動作，真是令人嘆為觀止呀！她們動作的整齊度也很高，我曾詢問過傣族舞的特色，「看起來要很柔和，所以動作要輕、要柔，手腕要翹起來，慢慢的走，不求快。」也因為比較慢，使我們要看她們那確實的動作，擺頭、揮手……等，都更清楚了。

＊《滿族舞》與《鼓韻》

學生的心得中：我最深刻的一幕是《滿族舞》動作非常的柔，表現出滿族的格格公主的溫柔；《滿族舞》的格格雖然動作不多，但是她們表達出格格應該有的氣質和韻味；我最喜歡的是《滿族舞》，因為格格們穿的鞋子（花盆鞋）很特別，走起路來很容易跌倒，她們的動作不多，但都做的很精細、優雅，把滿族格格的嫻淑氣質，表現的惟妙惟肖。

國二跳繩班黃君皓：演員搖身一變成了清朝的格格－－《滿族舞》，穿著高底鞋，一步步呈現出滿族舞蹈之美。在此節目中，我發現每人的每一步都踏在音樂的拍點上，大家整齊劃一，而不是各走各的或不搭音樂只是把動作做完。

仁愛國小舞蹈班：令我印象深刻的舞碼的是《滿族舞》，「格格」身上穿著那寬大的旗袍，腳上穿一雙「花盆鞋」，鞋子的底部中間大概有三寸多厚的高跟，頭上帶著那「大拉翅」的頭飾，表現出傳統女性的嫻淑端莊。

國二扯鈴班馮昱凱：最精彩的是《鼓韻》，一邊跳舞一邊打鼓，真的很有創意，而且你無法明確的看出到底是右手打到鼓還是左手打到鼓，真是神奇。

國二扯鈴班陳品睿：《鼓韻》是最後一個節目，中國的表演中，最少不了的就是鼓，而且我很愛鼓的表演，因為它的聲音會震撼人心，在這個節目中，他們便把鼓繫在自己的腰上，邊跳著舞，邊擊著鼓，整個畫面新穎，非常新鮮。

國二跳繩班胡玉銘：《鼓韻》舞蹈表演者身前身後各背一個鼓，然後配合著音樂的節奏，用鼓棒去敲鼓，中間有段音樂停止，舞蹈表演者就邊跳舞邊擊鼓，完全沒人落拍，可說是完美結尾。

仁愛國小舞蹈班：《鼓韻》一開始的動作有點溫柔像淑女般在打鼓，後來漸漸的展現為另一種風格。那種堅韌又有力的聲音使我覺的他們好厲害。因為舞者都很投入，表情、身段、眼神，使人很容易就看出來他到底是要展現溫柔典雅的舞、或是簡潔有力的舞。跳舞時每個肢體動作都好像在說跳舞好快樂、好快樂，有種讓人羨慕不已，好想站上舞台跟他們一起跳著開心、快樂的舞步。

仁愛國小舞蹈班：《鼓韻》是呈現出古代雄壯威武的擂鼓天響，震撼全場，令觀眾熱烈的迴響，讓全場觀眾狂拍手，喝彩聲連連不斷！這樣美好的中國古典舞藝術饗宴，難怪會受到那麼好的風評。

心得中有一段：「神韻藝術團的節目，有一種正大光明之氣，其古典的氣息與優美的旋律，其純正美好的意境，使人心靈得到寧靜，人性得到提升，找到自己遠古的記憶；或超然塵世，回歸清淨明澈與平和喜悅；或心定神凝，感悟到真誠細膩、善良純正、光明美好的啟迪。在滾滾紅塵中震撼人心，令人發出久違的感嘆和持久的共鳴。……」期待明年的神韻，您一定要親自來細細體會羅！