【明慧學校】記得某年春節，我的日本先生與我娘家人相聚，就餐前，當大姐把餐巾紙扔給大家時，他露出了吃驚的表情，頓時感到很不舒服，而習以為常的我卻覺得日本人講究過度了。

隨著歲月的流逝，我漸漸的溶入日本社會，也接觸到更多的日本朋友，才真正了解到日本人待物的精神。

當您在商店購物時，店員會親手遞交給您領收證。在生活中，日本人同樣習慣於把毛巾疊得整整齊齊，把衣服洗得乾乾淨淨，把地板擦得光光亮亮的。

有一位日本朋友曾告訴我，一般日本人很愛惜物品。當陳舊的衣服不用時，並不是把它隨隨便便的丟到垃圾桶，而是先洗乾淨疊好後，放在塑膠袋裡，謝謝伴隨這麼久的夥伴，最後才扔掉。當然，不一定現在所有人都能夠做到，但這種愛惜物品的傳統文化仍流傳於日本社會。

當媽媽在廚房做飯時，小孩子跟隨身邊，故意把盤子撞在一起，發出刺耳的聲音，以引起媽媽注意。可能很多人會馬上阻止孩子的這種行為，嚴厲的告訴孩子把碟子放下，「不要吵了！」而我接觸的日本朋友，是如何對待的呢？

她告訴小孩：「你看，盤子多疼啊！」孩子聽到後，會看看盤子，露出對不起的神情。兩種不同的模式，體現出不同的待人待物心態。前者的反應是，不要吵媽媽，考慮自己不受到傷害；後者則替對方著想，愛惜生命。

也許有人說，物品怎麼有生命呢？

是啊！中國有言：「肉眼凡胎。」的確，我們用肉眼看東西，會產生錯覺，這話怎麼說呢？當您把形狀固定的木頭，放在顯微鏡下觀察時，會發現它是蠕動的。既然它能動，難道不算有生命嗎？其實愛惜生命、愛惜物品，等於是愛惜您自己。

公司的中古印刷機有時會出現一些小毛病，很多人無奈下都會來請教我。其實，我並不十分懂得技術，只是了解這台印刷機的脾氣、秉性，有時還鼓勵它。遇到一些問題時，我會很快處理好。通過這件事，我感受到，原來存在這個空間的物品也具有生命，只不過它們缺少人的五官而已吧！

普遍日本人從小所受的教育，培養出他們愛惜物品的良好習慣。因此，當您走在公共場所，看到敞亮的大廈時，不難有所體會。當您養成時刻替他人、他物著想的習慣時，您會覺得，生活中的一切會給您帶來同樣的美好。

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