【明慧學校】我今年12歲，在學校是班委體育委員、數學課代表。4歲時，我跟爸爸、媽媽一起得法，家裏就是學法、煉功點至今，爸爸說：“良緣已到，家裏是廟。”我便天天跟著爸爸、媽媽、伯伯、叔叔，阿姨學法、有時也煉功，他們每天學法前，都背誦師父經文《論語》、《悟》、《為何不得見》、《真修》等，後來還有《佛性》，媽媽說，那時候，他們背、讀，我就是自己玩自己的（因當時我還不識字），但是我都聽見了，他們背過多少我就背過多少。我經常參加一些少兒集中學法，煉功班，還上台交流經驗。我六歲時，在幾千人的交流大會上代表少兒背誦師父的經文《論語》，一字不差，大家都給我鼓掌。
後來我上學了，又抄過師父的許多本書，在上二年級，三年級放暑假中，我分別抄了《轉法輪》兩遍，四年級、五年級又抄了師父的《精進要旨》、《在長春法會上講法》、《在瑞士法會上講法》、《洪吟》三遍、《導航》。五年級暑假中抄了師父《導航》以後的講法，現已抄完師父《在2003年溫哥華法會上講法》。
2001年我上三年級、在上學期，一天班主任叫我們全班每人都寫一篇攻擊法輪大法的作文，我一聽，心想，學校也想迫害法輪功？我才不寫呢！
第二天早上，只有幾個寫了，班主任說：沒寫的下午交。到下午，我和班裏一個小弟子還有幾個同學，仍然沒寫，班主任生氣地說：“給我照著報紙抄！”但最終我倆還是沒寫，結果被一個同學告了班主任。班主任把我倆叫到辦公室，問我們家長是幹什麼的？你們煉了多長時間了？我倆沒回答她，她又告到校長那裏了。
我們在去校長室的路上，同學們有的跟著問：“你們沒事吧！”有的問：“你們寫不寫呀？”我答道：“沒事，我們才不寫呢！法輪大法好！”
在校長室裏，校長問我們：“你們煉法輪功？”我們異口同聲地說：“煉！”張老師說：“法輪功是害人的，你沒看那些自焚的人燒成那樣？”我說：“俺們怎麼不自焚？因為俺書上沒寫要讓去自焚。那是假的。”然後，那位小功友就洪起法來了，我在旁邊一臉的笑容。我看明白了，他們是想叫我倆說不煉了，但他們也看清楚了我倆是不可能說的。打放學鈴了，校長也沒招了，說：“你們倆回去吧。”
班主任、語文老師、也曾在班裏攻擊大法和我。我年年被評為三好學生，但是就在這學期年底評選“三好學生”的時候，我和那個小弟子被投票數最高。班主任卻說：“這次選的不好，沒有老師的意見。”結果我倆都沒評上。開始我滿心的不服氣，經過和媽媽交流，一站在法上，心裏就亮堂了，高興了。
上四年級，一天學校給每人發了一本《校園拒絕×教》的書，我打開書就撕了一頁，同桌就大驚小怪起來。我嚴肅地說：“你敢告我！”放學回到家，我就小心地把師父照片剪下來，之後和那位小功友到樓下就把這本臟書燒了，還撒上了一泡尿。
從那時起，我更加重視起了講清真象，見縫插針。班裏的同學，我全部給他們講過大法被迫害的真象，他們有的當場相信，有的過幾天才信，還有的半信半疑，最好的他把我給他的真象小冊子、圖片都保存著，一直相信大法真象。我拿迫害真象圖片給同學們看，有的嚇得捂上眼睛不敢看，我就講邪惡之徒怎樣殘忍。
我曾經兩次看到大街地上有豎幅“法輪大法好”、“真善忍”，我就趕緊撿起來帶回家給媽媽。還有一次看到一小朋友拿著真象光碟扔的亂飛，我急忙向他要過來，跟他說：裏面是法輪功真象，不能玩，記住“法輪大法好”
真象資料中《年的故事》、《七色鹿》、《紅眼石獅》、《燒鐵茄子》等，我看了就講給小朋友們聽，學校老師讓同學們上講台講故事，我爭先恐後的講《紅眼石獅》。老師佈置作業抄故事，我就抄大法資料《心靈的故事》、《少年新天地》中的故事。老師佈置作業抄沒見過的詩，我就抄師父《洪吟》中的《做人》，一次繪畫展覽，我的作品是《濁世清蓮》、《指日高升》畫的是蓮花出淤泥而不染，和仙鶴望日。一次老師佈置作文題目是《我發現了……》在媽媽的引導下，我寫了通過學大法使我發現了一個人要有財富必須《富而有德》，一個國家要富強必須《修內而安外》，人類要長存必須《法正》。我得了“特優”。
交流材料中，小蓮娜彈鋼琴的故事，我很感動，小蓮娜的心性、境界都很高，媽媽說我唱歌好聽，我喜歡吹笛子，就吹我們法輪大法的歌曲，院裏修煉的阿姨聽到了，都說我吹的好聽。現在我喜歡拉京胡、唱京劇。我最喜歡的人物是包拯，在大型演出中我唱的第一個段子就是《鍘美案》中的《包龍圖打坐在開封府上》。我有一個願望，若有一天大法弟子排出《鍘江案》戲來時，我就飾演包拯。
現在，星期天有時間就抄法，平時還背《洪吟》，講真象、發正念。我要在師父的呵護下，多去執著心，做的更好。
僅寫於此，不當之處請功友指正。
